На льду быстрее — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Гипотеза координатора:) |
||
| (не показано 11 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
Суть проекта заключается в следующем - ознакомление детей с зимними видами спорта. | Суть проекта заключается в следующем - ознакомление детей с зимними видами спорта. | ||
Так же общее физическое развитие паралельно с закаливанием организма в при минусовой температуре. | Так же общее физическое развитие паралельно с закаливанием организма в при минусовой температуре. | ||
Ожидаемый результат - привить детям желание и интерес к зимним видам спорта. | Ожидаемый результат - привить детям желание и интерес к зимним видам спорта. | ||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/v6fVUrSSZAo | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 22: | Строка 36: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | Я считаю, что коньки помогут детям развить координационные способности | + | Я считаю, что коньки помогут детям развить координационные способности |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| Строка 50: | Строка 64: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Поиск и обработка материала; | ||
| + | |||
| + | 2)Создание буклета; | ||
| + | |||
| + | 3)Создание стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 2)Привлечение родителей к проекту; | ||
| + | |||
| + | 3)Работа с детьми на льду; | ||
| + | |||
| + | 4)Разбор ошибок. | ||
| + | |||
| + | |1)Подвести с детьми итоги всех тренировок; | ||
| + | |||
| + | 2)Подвести итоги с родителями; | ||
| + | |||
| + | 3)Вывод. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1_EexoodRhzdZdHoGFBjbosZiMqLGiMvQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта На льду быстрее!] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 68: | Строка 110: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Rv2633G54yxzg6zn_KYiEZOHLRwjbMto/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 78: | Строка 120: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1zZsNxm6qKwKbFTmZHEm8a2yMDUj1CE3U/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 91: | Строка 133: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://kazanova86.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 105: | Строка 147: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1eVIm-fSnpqyIY-YOMVvbi6HXFsza76Tm/view?usp=sharing Мотивирующие оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1buK_rOCYstrV32UdH42pvYJg6WFtFVLH/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест для проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/oRMUzofgTRwKs69G9 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1yMuEbdu2n7EBRZzY9_HcJk3gXp7RiZAe/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1hNC9rT2gyBCH-HKk0p6_akgcB-U75l7s/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 22:31, 18 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
2-3 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Суть проекта заключается в следующем - ознакомление детей с зимними видами спорта. Так же общее физическое развитие паралельно с закаливанием организма в при минусовой температуре. Ожидаемый результат - привить детям желание и интерес к зимним видам спорта.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Обучение детей основным элементам катания на коньках
Задачи координатора:[править]
1) Обучить детей правильному катанию на коньках
2) Развивать спортивные качества, необходимые для катания на коньках
3) Воспитать интерес к зимним видам спорта
Гипотеза координатора:[править]
Я считаю, что коньки помогут детям развить координационные способности
Цель воспитанников:[править]
Занятие зимними видами спорта
Задачи воспитанников:[править]
1)Постепенно тренировать навыки и умения передвижению на коньках
2) Избегать травмоопасных ситуаций
3) Оценить свои способности в катании на коньках
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы научимся кататься на коньках в дальнейшем нам это поможет развиваться во многих видах спорта
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему скользим?
Проблемные вопросы:[править]
1) Как научиться кататься на коньках?
2) Каких знаменитых конькобежцев мы знаем?
3) в чем плюсы и минусы коньков?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Работа с детьми на льду; 4)Разбор ошибок. |
1)Подвести с детьми итоги всех тренировок;
2)Подвести итоги с родителями; 3)Вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта На льду быстрее!
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта На льду быстрее
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (коньки и зимние теплые вещи)
Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.
