Сказочное царство — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
 
(не показана одна промежуточная версия 3 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
В процессе выполнения данного проекта, дети смогут понять что чтение полезно, и смогут различать плохое от хорошего.
 
В процессе выполнения данного проекта, дети смогут понять что чтение полезно, и смогут различать плохое от хорошего.
 +
 +
== Приветствие координатора ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/YbngJ9AcX0o/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 21: Строка 34:
 
'''Развивающая:''' Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках.  
 
'''Развивающая:''' Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках.  
  
−
'''Воспитательные:''' воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок
+
'''Воспитательные:''' Воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Строка 87: Строка 100:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1j4svkCir-brW2iihi8X39AYJI9YEekEZ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 128: Строка 142:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://sssuuunnn18.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 139: Строка 153:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Сказочное царство ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1C85OFRt715oi8OFcZg3-SI8dgTWoN9Fh/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1h8COx0vYydzirp2QrgB733bsnYrEM7EN/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
== Тест для проекта ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://forms.gle/iegFi1C6Cw8Toa939
 +
 +
|width=1000
 +
 +
|height=389
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
левое полушарие
 
−
[https://drive.google.com/file/d/1ncqnchTiLiOkRON17DYfTIFENpuQAtGW/view?usp=sharing]
 
  
−
правое полушарие
+
[https://drive.google.com/file/d/1ncqnchTiLiOkRON17DYfTIFENpuQAtGW/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
−
[https://drive.google.com/file/d/1K5840vWF2s14aBnBlvkY46ZrTq7mAxt-/view?usp=sharing]
+
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
[https://drive.google.com/file/d/1K5840vWF2s14aBnBlvkY46ZrTq7mAxt-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
== Дидактические игры ==
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
{{#Widget:Iframe
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1SdUQPrnjKV-xGR97pb1tFctWKmjRWbkh/preview
 +
 
 +
|width=400
 +
 
 +
|height=300
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
  
−
Другие принадлежности
+
Материалы на печатной основе сказки, картинки , методические пособия.
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Другие принадлежности листы А4,фломатсеры,ножницы.
  
−
Интернет-ресурсы
+
Интернет-ресурсы специальные сайты по сказкам.
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Другие ресурсы, можно пригласить родителей.
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 08:18, 3 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

Дети возраста 4-5 лет

Краткая аннотация проекта[править]

В процессе выполнения данного проекта, дети смогут понять что чтение полезно, и смогут различать плохое от хорошего.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у детей знаний о царстве сказок

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Погрузить детей в удивительный мир сказок.

Развивающая: Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках.

Воспитательные: Воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то научатся различать хорошее от плохого

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для ознакомления с царством сказок

Задачи воспитанников:[править]

1. Просмотреть сказку.

2. Определить, что в это сказке хорошо, а что плохо.

3. Доказать, что добро в сказках побеждает зло.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы будем слушать сказки, то будем понимать где плохое, а где хорошее

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как попасть туда?

Проблемные вопросы:[править]

Какие персонажи живут в сказке? Как отличить плохих персонажей от хороших?


План реализации проекта[править]

До реализации проекта В ходе реализации проекта По окончании реализации проекта
1. Создание буклета

2. Создание стартовой презентации

3.Поиск нужных материалов


1.Показ буклета и презентации

2.Привлечь родителей к проекту

3.Привлечь детей к проекту

1. Подвести итоги по проекту

2.Самоанализ

3.Выводы проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Сказочное царство

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления


Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические игры[править]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер

Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе сказки, картинки , методические пособия.

Другие принадлежности листы А4,фломатсеры,ножницы.

Интернет-ресурсы специальные сайты по сказкам.

Другие ресурсы, можно пригласить родителей.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Сказочное_царство&oldid=63104»