Сказка к нам приходит — различия между версиями
(Содержимое страницы заменено на « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 17 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста 4-6 лет | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Познакомить детей с народными художественными сказками. | ||
| + | Воспитывать уважение к нравственным ценностям и культуре | ||
| + | |||
| + | == Целеполагание проекта == | ||
| + | Цель координатора: | ||
| + | Формирование представлений у воспитанников о сказочном мире | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Задачи координатора:1. Познакомить детей с проектом. 2. Создать условия для знакомства с сказками . 3. Организовать деятельность участников в проекте. | ||
| + | |||
| + | Гипотеза координатора:По моему мнению, дети в моём проекте могут узнать много нового о сказках , о новых героях, что очень важно для их развития | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое сказка? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Герои сказок ? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | До начала проекта | ||
| + | 1.До начала работы в проекте нужно собрать родительское собрание 2.Рассказать о проекте и привлечь их к помощи своим детям. 3.Детей нужно разбить на группы. | ||
| + | |||
| + | В ходе работы над проектом | ||
| + | В ходе проекта помогать детям, реализовать их деятельность. | ||
| + | |||
| + | После проведения проекта | ||
| + | 1.Пригласить родителей. 2.Устроить чаепитие и провести опрос родителей и детей. 3.Узнать их мнение о проекте. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2PwIf5OqPyPTFhucWZIOEtZSGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | ==Стартовая презентация координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B2PwIf5OqPyPcmFwekdXWGdFZzA/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Публикация Дерябина 144-1.jpg|200px]][[Изображение:Публикация Дерябина 144-2.jpg|200px]] | ||
| + | ==[http://khusnutdinova.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[wiki-страница участников проекта "Сказка к нам приходит"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2PwIf5OqPyPbzB4Q0Y0b1Q4Y3c/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2PwIf5OqPyPQ3ViZ3dBUENBbFU/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:37, 26 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация координатора
- 8 Публикация учителя
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста 4-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Познакомить детей с народными художественными сказками. Воспитывать уважение к нравственным ценностям и культуре
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Формирование представлений у воспитанников о сказочном мире
Задачи координатора:1. Познакомить детей с проектом. 2. Создать условия для знакомства с сказками . 3. Организовать деятельность участников в проекте.
Гипотеза координатора:По моему мнению, дети в моём проекте могут узнать много нового о сказках , о новых героях, что очень важно для их развития
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что такое сказка?
Проблемные вопросы[править]
1.Герои сказок ?
План проведения проекта[править]
До начала проекта 1.До начала работы в проекте нужно собрать родительское собрание 2.Рассказать о проекте и привлечь их к помощи своим детям. 3.Детей нужно разбить на группы.
В ходе работы над проектом В ходе проекта помогать детям, реализовать их деятельность.
После проведения проекта
1.Пригласить родителей. 2.Устроить чаепитие и провести опрос родителей и детей. 3.Узнать их мнение о проекте.
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
wiki-страница участников проекта "Сказка к нам приходит"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
