WIKI- cтраница участников проекта Сказочное царство — различия между версиями
Аня Батяй (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) |
(→Задачи) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии ещё одного участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Катя.Д, | Катя.Д, | ||
Таня.И, | Таня.И, | ||
| − | + | Никита.З, | |
| + | Олег.Н, | ||
| + | Олеся.О. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| Строка 17: | Строка 19: | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| − | '''1.''' | + | |
| − | '''2.''' | + | '''1.''' Просмотреть сказку. |
| − | '''3.''' | + | |
| + | '''2.''' Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках. | ||
| + | |||
| + | '''3.''' Воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок. | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| Строка 33: | Строка 38: | ||
|- | |- | ||
| − | |1. | + | |1.Подготовительный этап. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2.Исследовательский этап. | |
| − | + | 3.Подведение итогов. | |
| − | 2... | + | |1. Изучение стартовой презентации и буклета. 2.Деление на группы. 3. Обсуждение плана работы. |
| + | 1. Разбор проблемного вопроса. 2. Подбор материала. 3. Защита плана проекта. | ||
| − | + | 1.Предоставление плана и материала. 2. Рефлексия. | |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | == Наши результаты == | + | '''== Наши результаты ==''' |
| Строка 76: | Строка 80: | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
| + | '''Все цели и задачи успешно выполнены, Вы большие молодцы!''' | ||
Текущая версия на 08:22, 1 апреля 2021
Содержание
Проект[править]
Сказочное царство
Участники[править]
Катя.Д, Таня.И, Никита.З, Олег.Н, Олеся.О.
Проблемный вопрос[править]
Как отличить плохих персонажей от хороших?
Цель исследования[править]
Участие в проекте для ознакомления с плохими и хорошими персонажами
Задачи[править]
1. Просмотреть сказку.
2. Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках.
3. Воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок.
Гипотеза участников[править]
Если мы будем различать где плохие персонажи, а где хорошие, то будем лучше понимать их.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1.Подготовительный этап.
2.Исследовательский этап. 3.Подведение итогов. |
1. Изучение стартовой презентации и буклета. 2.Деление на группы. 3. Обсуждение плана работы.
1. Разбор проблемного вопроса. 2. Подбор материала. 3. Защита плана проекта. 1.Предоставление плана и материала. 2. Рефлексия. |
== Наши результаты ==
Выводы[править]
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! Все цели и задачи успешно выполнены, Вы большие молодцы!
