Интернет:вредно или нет — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/embed/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/L-sMkH6hSvc/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1UsrkcYtHm1gZPYq5Uv9IVUJwIxa9_82l/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 134: | Строка 135: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1rd71U7O2DqoQGKoIYAoGxFLUnbuxyXF_/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Itr9Gv20ST6CI2mKMGqmrhqyYQPkzLOF/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Тест по проекту == | == Тест по проекту == | ||
| Строка 156: | Строка 160: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: принтер, коспьтеры. |
| + | |||
| − | + | Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб браузер, текстовые редакторы. | |
| − | |||
| − | + | Материалы на печатной основе - | |
| − | |||
| − | + | Другие принадлежности - | |
| − | |||
| − | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 176: | Строка 177: | ||
# [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа] | # [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа] | ||
| − | Другие ресурсы | + | Другие ресурсы: на время проведеия можно пригласить родителей обучающихся, а также обучающихся других классов |
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 16:02, 25 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
проект предназначен для учеников 1-11 классов.
Краткая аннотация проекта[править]
В настоящее время во всем мире остроит стоит проблема интернет зависимости. Особенно сильно сеть интернет притягивает детей и подростков, которые находят в интернете способ отвлечься от реальности. Но всегда ли такое отвлечение от реальности хорошо и к чему такое увлечение может привести? В этом проекте я пытаюсь разобраться в том, что такое интернет зависимость, какие признаки есть у человека, который зависим от интернета, чем черевата интернет зависимость и как от нее избавиться.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
развитие представлений у обучающихся о новых занинях о сети интернет
Задачи координатора:[править]
образовательная: сформировать у обучающихся понятия о интернет зависимости, ознакомить с признаками интернет зависимости развивающая: расширить кругозор и новых знания о сети интернет. воспитательная: побуждать обучающихся правильно использовать сеть интернет
Гипотеза координатора:[править]
если я проведу данный проект, то обучающиеся смогут больше узанть о интернете и зависимости от него
Цель воспитанников:[править]
проведение исследования "интернет- это мое хобби или зависимость?"
Задачи воспитанников:[править]
1. познакомиться с таким явлением как интернет зависимость 2.выявить основные призанки интернет зависимости 3. оценить свой уровень зависимости от интернета
Гипотеза Воспитанников:[править]
если проводить много времени в интернете, то можно потерять интерес к реальности.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
как правильно пользоваться?
Проблемные вопросы:[править]
как увидеть в себе интернет зависимость? как избавиться от интернет зависимости?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск, отбор и обработка материала
2) Создание презентации 3) Создание буклета для родителей |
1) Показ буклета
2) Демонстрация составленной презентации 3) Привлечение родителей и детей к проекту |
1) Подведение итогов
2) Рефлексия 3) Выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Интернет:вредно или нет
Материалы по оцениванию[править]
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: принтер, коспьтеры.
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, веб браузер, текстовые редакторы.
Материалы на печатной основе -
Другие принадлежности -
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы: на время проведеия можно пригласить родителей обучающихся, а также обучающихся других классов
