WIKI- cтраница участников проекта Удивительная математика — различия между версиями
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}») |
(→Наши результаты) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== '''Проект''' == | == '''Проект''' == | ||
| + | Удивительная математика | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| + | Виктория С., Макар М., Валерия С., Екатерина К, Наталья А., Илья Б., Ксения К, Анна Г. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | 1. Какова роль математики в нашей жизни? | ||
| + | |||
| + | 2. Как люди раньше обходились без математики? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | Развитие мелкой моторики рук, образного мышления | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | 1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей | ||
| + | |||
| + | 2. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными. | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | Если мы примем участие в проектной деятельности, то получим информацию о математике | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 22: | Строка 33: | ||
|- | |- | ||
| − | |1.. | + | |1. Подготовительный|| |
| + | 1. Знакомство с стартовой презентацией | ||
| − | 2. | + | 2. Деление на группы |
| − | 3.. | + | 3. Подготовка раздаточного материала |
| + | |- | ||
| + | |2. Основной|| | ||
| − | + | 1. Поиск информации | |
| − | 2. | + | 2. Решение задач по теме: "Знания о геометрических фигурах" |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| + | |3. Заключительный|| | ||
| + | |||
| + | 1. Подведение итогов | ||
| + | |||
| + | 2. Определить приобретенные умения,что нового узнали | ||
|} | |} | ||
| Строка 42: | Строка 59: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Ox2s5-i9chloBBdU6HvbhPARr83gMgts/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 52: | Строка 69: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1eGx06k7N9yDHzwtse8TarOqoAdKZvCK2/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Текущая версия на 19:16, 19 мая 2021
Содержание
Проект[править]
Удивительная математика
Участники[править]
Виктория С., Макар М., Валерия С., Екатерина К, Наталья А., Илья Б., Ксения К, Анна Г.
Проблемный вопрос[править]
1. Какова роль математики в нашей жизни?
2. Как люди раньше обходились без математики?
Цель исследования[править]
Развитие мелкой моторики рук, образного мышления
Задачи[править]
1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей
2. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными.
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности, то получим информацию о математике
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1. Подготовительный |
1. Знакомство с стартовой презентацией 2. Деление на группы 3. Подготовка раздаточного материала |
| 2. Основной |
1. Поиск информации 2. Решение задач по теме: "Знания о геометрических фигурах" |
| 3. Заключительный |
1. Подведение итогов 2. Определить приобретенные умения,что нового узнали |
Наши результаты[править]
Выводы[править]
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
