Животный мир — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 66: | Строка 45: | ||
1.Какую поделку по теме сделаем? | 1.Какую поделку по теме сделаем? | ||
| − | 2. | + | 2. Какое животное слепим из пластилина? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1QofxKvH1OWXK0txvZ-icpd2x5YC4EN4i/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 153: | Строка 72: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/1pVSxdcKE7DfMEaSPJzCjSGlmA5u8R-Sw/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1pVSxdcKE7DfMEaSPJzCjSGlmA5u8R-Sw/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мыщления] |
| − | https://drive.google.com/file/d/1-Hck4ZN0xst3T2-9nvHxdijP2bB2IlXK/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1-Hck4ZN0xst3T2-9nvHxdijP2bB2IlXK/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мыщления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 165: | Строка 84: | ||
-материал для аппликации | -материал для аппликации | ||
| + | |||
| + | -материал для лепки | ||
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| Строка 175: | Строка 96: | ||
-шаблон для аппликации | -шаблон для аппликации | ||
| − | - | + | -шаблон для лепки |
| + | |||
| + | Другие материалы | ||
| + | |||
| + | -картон, клей, пластилин, шаблоны | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
Текущая версия на 20:56, 24 февраля 2023
Содержание
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие знаний детей о животных
Задачи координатора:[править]
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. Учить выделять признаки животных для группировки.
РАЗВИВАЮЩАЯ. Развивать у детей образное мышление, наблюдательность и воображение.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ. Воспитывать у детей любовь, бережное отношение к природе, животным.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитатель обеспечит участие в проекте, то дети достигнут хороших знаний
Цель воспитанников:[править]
Развитие своих творческих способностей
Задачи воспитанников:[править]
1.Научиться определять разные виды животных.
2.Создать воображаемое представление о животных.
3.Доказать необходимость заботливого отношения к животным.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то они узнаем много нового о животных
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Какие они?
Проблемные вопросы:[править]
1.Какую поделку по теме сделаем?
2. Какое животное слепим из пластилина?
Визитная карточка проекта[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Животный мир
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мыщления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мыщления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование -компьютер
-принтер
-материал для аппликации
-материал для лепки
Технологии – программное обеспечение -веб-браузер
-текстовые редакторы
Материалы на печатной основе
-шаблон для аппликации
-шаблон для лепки
Другие материалы
-картон, клей, пластилин, шаблоны
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
-приглашение родителей на представление проекта
