Красная книга России — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://www.youtube.com/embed/a_mZVJ8oMY4/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач. | ||
| + | |||
| + | 2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации. | ||
| + | |||
| + | 3) Привлечение к участию в проекте родителей. | ||
| + | |||
| + | |1) Наблюдение за работой обучающихся в группах. | ||
| + | |||
| + | 2) Изучение проблемного вопроса. | ||
| + | |||
| + | 3) Координирование работу обучающихся. | ||
| + | |||
| + | |1) Получение ответов на поставленные вопросы. | ||
| + | |||
| + | 2) Защита обучающимися продуктов деятельности. | ||
| + | |||
| + | 3) Подведение итогов проекта. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Ghpn8jJhK9znOCcjLNFMLvGbt5h0jmiZ/view?usp=sharing визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Текущая версия на 12:22, 16 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Приветствие координатора
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по теме проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет
Приветствие координатора[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно бережно относиться ко всему живому. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги, изучат историю создания Красной книги России.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление обучающихся с исчезающими видами растений и животных России.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей появления Красной книги.
2. Развивающая: развивать любознательность и интерес обучающихся.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся заботливо и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения и расширение знаний о Красной книги.
Задачи воспитанников:[править]
1. Рассмотреть редкие и исчезающие виды животных и растений.
2. Ознакомиться с содержанием Красной книги.
3. Продумать план сохранения, охраны животных и растений.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то познакомимся с редкими и исчезающими видами животных и растений, пополним свои знания о многообразие животных и растений.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему книга имеет такое название?
Проблемные вопросы:[править]
1. Почему животные и растения исчезают?
2. Как улучшить условия жизни растений и животных?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач.
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации. 3) Привлечение к участию в проекте родителей. |
1) Наблюдение за работой обучающихся в группах.
2) Изучение проблемного вопроса. 3) Координирование работу обучающихся. |
1) Получение ответов на поставленные вопросы.
2) Защита обучающимися продуктов деятельности. 3) Подведение итогов проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Красная книга России
Материалы по оцениванию[править]
Тест по теме проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат; компьютер; принтер; видеокамера; цифровая камера; проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.
Материалы на печатной основе.
Учебники; лабораторные пособия; справочный материал.
Другие принадлежности
Журналы про животных и растений; распечатки про животных и растений.
Интернет-ресурсы
Видеофильмы с Youtube; научные статьи.
Другие ресурсы:
Экскурсии; эксперименты; наставники; ученики; родители.
