Вулканы! — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/embed/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/2FB7f1KcglE/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1x9iLCRD-ruDN1vFVPIUFSTXgPrv8bnXW/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Текущая версия на 19:22, 16 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по тематике проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В течение всего исследования мы познакомимся с природным явлением-вулканом! Изучим внутреннее строение вулкана, установим причины извержения вулканов, узнаем о свойствах камней вулканического происхождения.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся представления о вулканах
Задачи координатора:[править]
Образовательные: Формировать понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава, извержение;
Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме;
Воспитательные: Воспитывать интерес ребёнка к «чтению» энциклопедий, знакомству с новыми явлениями, факторами.
Гипотеза координатора:[править]
Если будет реализован проект, то обучающиеся ,возможно, создадут искусственный вулкан.
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с природным явлением вулканом
Задачи воспитанников:[править]
Познакомиться с природным явлением - вулканом;
Изучить внутреннее строение вулкана и выяснить причины извержения вулканов;
Провести в домашних условиях опыт «Извергающий вулкан»;
Познакомить одноклассников с результатами исследований.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то пополним свои знания о вулканах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
А что внутри?
Проблемные вопросы:[править]
1. Почему извергаются вулканы?
2. Какие бывают вулканы и какие последствия несут извержения вулканов?
3. Каковы свойства камней вулканического происхождения?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Формулировка темы, цели и задач проекта
2)Подбор и обработка необходимого материала 3)Создание стартовой презентации |
1)Привлечение в проект родителей
2)Разделение детей на группы 3)Разбор проблемных вопросов |
1)Ответить на все возникшие вопросы
2)Подвести итоги проекта 3)Провести рефлексию |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Вулканы!
Материалы по оцениванию[править]
|Материалы по оцениванию на формирующем этапе
Тест по тематике проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
-компьютер(-ы)
-принтер
-сканер
-телевизор
Технологии – программное обеспечение
-программы обработки изображений
-веб-браузер
-текстовые редакторы
-программы электронной почты
-мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
-учебники
-методические пособия
-хрестоматии
-справочный материал
Другие принадлежности
-колба или бутылка
-вода
-сода
-лимонная кислота
-пищевой краситель (оранжевая или красная гуашь)
-средство для мытья посуды
-контейнер для смешивания ингредиентов и ложка
Другие ресурсы
-эксперименты
-гости
-другие классы
-родители
