Чудесные бабочки — различия между версиями

Текущая версия на 23:42, 17 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект пополнит знания обучающихся начальных классов о бабочках. В результате ученики откроют для себя что-то новое о бабочках, узнают о их жизни и разновидностях. Таким образом обучающиеся смогут заинтересоваться бабочками.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений обучающихся о бабочках

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить детей с бабочками, их строением и жизнью.

2. Развивающая: развивать представление о жизни бабочек.

3. Воспитательная: воспитывать понимание необходимости оберегать бабочек и их места обитания.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то учащиеся смогут узнать больше о бабочках и заинтересоваться ими

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о бабочках

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать о жизни бабочек.

2. Научиться определять бабочек из их разнообразия .

3. Доказать, что к бабочкам должно быть бережное отношение.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем что-то новое о бабочках.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Нужны ли?

Проблемные вопросы:[править]

1. Где и как живут бабочки?

2. Какие бывают бабочки?

3. Зачем нужны бабочки?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончании проекта

1) Поиск и обработка информации для проекта

2) Создание презентации для обучающихся

3) Разработка буклета для родителей

1) Ознакомление обучающихся с проектом через презентацию

2) Разделение обучающихся на 3 группы для совместной работы

3) Поиск ответов на проблемные вопросы

4) Работа обучающихся в группах

1) Проверка полученных знаний

2) Подведение итогов работы

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Чудесные бабочки

Материалы по оцениванию[править]

Материал для формирующего оценивания

Материал для итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, телевизор, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-сайты.

Материалы на печатной основе

Методические пособия для детей и родителей.

Другие принадлежности

Цветная бумага, проволока, клей, ножницы.

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

Родители, дети.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-10 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект пополнит знания обучающихся начальных классов о бабочках. В результате ученики откроют для себя что-то новое о бабочках, узнают о их жизни и разновидностях. Таким образом обучающиеся смогут заинтересоваться бабочками.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/frr7cYecx2M/preview
 |width=300
@@ Строка 32: / Строка 36: @@
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если я проведу данный проект, то учащиеся смогут узнать больше о бабочках и заинтересоваться ими
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте для пополнения знаний о бабочках
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Узнать о жизни бабочек.
+. Научиться определять бабочек из их разнообразия .
+. Доказать, что к бабочкам должно быть бережное отношение.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то узнаем что-то новое о бабочках.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Нужны ли?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Где и как живут бабочки?
+. Какие бывают бабочки?
+. Зачем нужны бабочки?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 51: / Строка 75: @@
   |До начала работы в проекте
   |В ходе реализации проекта
-  |По окончанию проекта
+  |По окончании проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск и обработка информации для проекта
-)
+) Создание презентации для обучающихся
-)
+) Разработка буклета для родителей
-  |1)
+  |1) Ознакомление обучающихся с проектом через презентацию
-)
+) Разделение обучающихся на 3 группы для совместной работы
-)
+) Поиск ответов на проблемные вопросы
- |1)
+) Работа обучающихся в группах
-)
+ |1) Проверка полученных знаний
-)
+)  Подведение итогов работы
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1gEbkQuiH_DYqkUZNni6hF6UFnv2ULXEC/edit?usp=sharing&ouid=106344764580877575796&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 79: / Строка 105: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1LgJVrUY9ROGvpq79kgKs25jrx2IOLirF/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1LgJVrUY9ROGvpq79kgKs25jrx2IOLirF/preview
 |width=400
@@ Строка 92: / Строка 118: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1EZa2yKSXJIrYZpmBMl0NzT5ByBui_XqB/preview
 |width=200
@@ Строка 102: / Строка 127: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1HaRO2sn8-EE_cXRYIxJTFeq87S8uJU-E/preview
 |width=200
@@ Строка 115: / Строка 140: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://ankisesha.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 126: / Строка 151: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Чудесные бабочки]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1QR-wyDEGJhdFMwECmIGo6VrORjdW8mIk/edit?usp=sharing&ouid=106344764580877575796&rtpof=true&sd=true Материал для формирующего оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/1Noy5vv4UA3hh4Q9b4RzUzgxXd44CzTNU/edit?usp=sharing&ouid=106344764580877575796&rtpof=true&sd=true Материал для итогового оценивания]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 134: / Строка 163: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc2w4Q7FJ54w7c59gI7sUqOsqHFYefBtngUZyZ29qVP26cioA/viewform
 |width=1000
@@ Строка 145: / Строка 174: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1lqOPmpaHdEhq5q_XFpbrprKrEGgnAeXn/edit?usp=sharing&ouid=106344764580877575796&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/15KR4jJ2YWdQFOmWmYLZHs98TARwoWGAz/edit?usp=sharing&ouid=106344764580877575796&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование'''
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Компьютер, телевизор, проекционная система.
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – программное обеспечение'''
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-сайты.
-Материалы на печатной основе
+'''Материалы на печатной основе'''
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Методические пособия для детей и родителей.
-Другие принадлежности
+'''Другие принадлежности'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Цветная бумага, проволока, клей, ножницы.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+# [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
+# [https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochki-v-tehnike-skladyvanija-garmoshkoi.html/ Мастер-класс "Бабочки"]
-Другие ресурсы
+'''Другие ресурсы'''
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Родители, дети.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]