Тайна небесных глубин — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Блог проекта) |
||
| (не показано 29 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | от 7 до 11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 10: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/VBTumWMfiZ8/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 81: | Строка 82: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kaDfqbXtU9ckk27_8pF724_MUhEksu-z/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 86: | Строка 88: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1dqDfB7BOJYYe39Egiee5fuzp2URjiJdg/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 99: | Строка 101: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/18N-NXaOSJwgsy-gkWQaDSYDXm_Q0NBrV/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 109: | Строка 111: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1d_eMaJ1kzhGwLJaXNnpeGUA2saJcky6d/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 122: | Строка 124: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://diana45677.blogspot.com |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 133: | Строка 134: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Тайна небесных глубин]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bZ4bNBNwOPhFKUkalqqH8A0u-7aQ3kR0/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zC_AoPUy-Ftzqv4BlsHgyzKJzp6QOCMQ/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 141: | Строка 146: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnO0C8smCgIX6FLs66DoXVIlppyZG_qLW3KC7Gd7vlkRkbZw/viewform?usp=sf_link/preview |
| + | |width=1000 | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 152: | Строка 158: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1sTAqsDgbLv96IqNkWRTXkPidFgvqZPXs/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1NeC4KllNVN775FfaDIj04FITLwXPLAye/edit?usp=sharing&ouid=112618901093249077140&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование. |
| − | ( | + | (Компьютер, интерактивная доска) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение. |
| − | ( | + | (Программа для создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал, таблички с названием планет) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Карандаши, пластилин, картон, бумага, флажки, циркуль) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 180: | Строка 186: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Проект проводится в пределах класса - экскурсии не предусмотрены) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 13:08, 18 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 7 до 11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект " Тайна небесных глубин"создан для того,чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области астрономи. Узнать ответы на те вопросы о солнечной системе,которые,возможно,их давно интересовали,но они не могли найти на них ответы. Так же в данном проекте каждый ребёнок создаст продукт-макет солнечной системы, который останется у них надолго и изучая данный вопрос глубже, поможет более наглядно понять то,как устроена солнечная система и вселенная в целом.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений обучающихся о строении Солнечной системы и вселенной
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная-дать информацию о том насколько обширна и интересна наша вселенная; 2. Развивающая-развивать представление обучающихся о строении солнечной системы; 3. Воспитательная-воспитывать любознательность у обучающихся предоставляя им возможность узнавать новое.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые сведения об объектах Солнечной системы
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для пополнения своих знаний в области астрономии
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать новое о Солнечной системе; 2. Получить возможность применять полученные знания в дальнейшем; 3. Убедиться в том,что вселенная намного больше,чем мы думаем.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Мы считаем,что Солнечная система, как самое интересное и малоизучаемое пространство вселенной
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что будет, если мы узнаем?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как устроена Солнечная система? 2. Какие планеты присутствуют в Солнечной системе? 3. Как изготовить модель Солнечной системы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить презентацию проекта,а также подготовить нужную литературу для обучающихся.
2) Разделить обучающихся на несколько групп. 3) Подготовить раздаточный материал. |
1) Направлять и координировать обучающихся.
2) Помогать в решении проблемных вопросов. 3) Создание продукта исследования. |
1) Представление проекта.
2) Анализ работы обучающихся. 3) Оценка результатов и подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Тайна небесных глубин
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование.
(Компьютер, интерактивная доска)
Технологии – программное обеспечение.
(Программа для создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал, таблички с названием планет)
Другие принадлежности
(Карандаши, пластилин, картон, бумага, флажки, циркуль)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Проект проводится в пределах класса - экскурсии не предусмотрены)
