Большая помощь маленькому другу — различия между версиями

Текущая версия на 23:16, 30 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Возраст участников предусматривает от 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. Данный проект поможет у детей воспитывать бережное отношение к бездомным животным. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у младших школьников заинтересованного, бережного отношения к бездомным животным, пользе человека и развития в детях гуманного отношения к "братьям нашим меньшим"

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная:Познакомить обучающихся с образом жизни бездомных животных.

2.Развивающая: Развивать речь, мышление, любознательность, воображение.

3.Воспитательная: Воспитывать гуманное отношение к животным, чувства сопереживания.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут узнать об особенностях поведения животных, чем питаются, об их образе жизни.

Цель воспитанников:[править]

Изучение особенностей поведения животных и их образа жизни

Задачи воспитанников:[править]

1.Определить особенности поведения бездомных животных.

2.Провести наблюдения за их образом жизни.

3.Сделать вывод о значимости помощи человека для бездомных животных.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте "Большая помощь маленькому другу", то обретем полезные знания о жизни бездомных животных

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Нужно ли человеку заботится?

Проблемные вопросы:[править]

1.Отличие домашних животных от бездомных?

2.Какие особенности у бездомных животных?

3.Чем человек может помочь бездомным животным?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.

2) Разработка буклета для родителей.

3) Создание стартовой страницы.

4) Выдвижение гипотезы.

1) Показ стартовой презентации.

2) Деление детей на группы.

3) Привлечение родителей к проекту.

4) Разбор проблемных вопросов.

1) Решение проблемных вопросов.

2) Анализ работ каждой группы.

3) Проведение рефлексивного занятия.

4) Подведение итогов и результатов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Большая помощь маленькому другу

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Северный педагогический колледж)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Возраст участников предусматривает от 7 до 10 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. Данный проект поможет у детей воспитывать бережное отношение к бездомным животным. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/nEpck5VIWXk/preview
 |width=300
@@ Строка 46: / Строка 51: @@
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте "Большая помощь маленькому другу", то обретем полезные знания о жизни бездомных животных
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Нужно ли человеку заботится?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+.Отличие домашних животных от бездомных?
+.Какие особенности у бездомных животных?
+.Чем человек может помочь бездомным животным?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 60: / Строка 75: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.
-)
+) Разработка буклета для родителей.
-)
+) Создание стартовой страницы.
- |1)
+) Выдвижение гипотезы.
-)
+ |1) Показ стартовой презентации.
-)
+) Деление детей на группы.
- |1)
+) Привлечение родителей к проекту.
-)
+) Разбор проблемных вопросов.
-)
+ |1) Решение проблемных вопросов.
+) Анализ работ каждой группы.
+) Проведение рефлексивного занятия.
+) Подведение итогов и результатов.
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1CtfBpiRT1EV_ejTQwcYqu0B33BoqDxu0/edit?usp=sharing&ouid=113988507994350566082&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 86: / Строка 109: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1_0CjgGtHeurvW-NJ79Ig4WIO0Q7yvIl7/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1_0CjgGtHeurvW-NJ79Ig4WIO0Q7yvIl7/preview
 |width=400
@@ Строка 98: / Строка 122: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1QjSr80AmxK_kJ1h1WNzCr07ehCHvUA3T/preview
 |width=200
@@ Строка 108: / Строка 132: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1PQuw1hbZljPSc5vysFayS_f_p6g0nopP/preview
 |width=200
@@ Строка 121: / Строка 145: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://polina890.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 132: / Строка 156: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Большая помощь маленькому другу]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1jlLm0MIjSxTO4lSxaZKWlU5SNHZ5GdZm/edit?usp=sharing&ouid=113988507994350566082&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1VQ_dgzOV9FYNEg2c9_em12pBlHZiDWgm/edit?usp=sharing&ouid=113988507994350566082&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 140: / Строка 168: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfejO5nyeeIMu-pWYMOqFfeehtAPbjAAksQ_oEDw8xtLVcs6w/viewform?usp=sf_link/preview
 |width=1000
@@ Строка 151: / Строка 179: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1hupR5NG0l4AJImwEBrAFUn_fwY_SPpM7/edit?usp=sharing&ouid=113988507994350566082&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1m_7ZDmkQEDGKBYRtrRZb6YYm6vRAUDiA/edit?usp=sharing&ouid=113988507994350566082&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, другие типы интернет-соединений)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]