WIKI- cтраница участников проекта Загадка времени — различия между версиями
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}») |
(→Ход работы) |
||
| (не показано 18 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== '''Проект''' == | == '''Проект''' == | ||
| + | "Загадка времени" | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| + | 1. Иван К. | ||
| + | |||
| + | 2. Ирина В. | ||
| + | |||
| + | 3. Александра М. | ||
| + | |||
| + | 4. Дарья В. | ||
| + | |||
| + | 5. Николай Д. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | Как смастерить солнечные часы? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | Участие в проекте, изготовление макета солнечных часов из подручных материалов. | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомиться с различными устройствами измерения времени. | ||
| + | |||
| + | 2. Изучить принцип измерения времени при помощи солнечных часов. | ||
| + | |||
| + | 3. Подготовить рабочее место и материалы для работы. | ||
| + | |||
| + | 4. Создать макет солнечных часов. | ||
| + | |||
| + | 5. Представить результаты работы перед одноклассниками. | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем об устройствах измерения времени, самостоятельно изготовим макет солнечных часов и сможем применить его на практике. | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 27: | Строка 50: | ||
|- | |- | ||
| − | |1 | + | |1. Подготовительный |
| − | 2 | + | 2. Основной |
| − | 3 | + | 3. Заключительный |
| − | |1 | + | |1. Изучить различные способы и устройства измерения времени |
| − | 2 | + | 2. Изготовление макета солнечных часов, применение его на практике. |
| − | 3 | + | 3. Представление результата работы, подведение итогов, проведение рефлексии. |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 47: | Строка 70: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1D9_7Hw1VR926R8QxggDSf7zmnVORcVme/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 57: | Строка 80: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1hCtS2UUae0ptwHy_gxqgOlnExVXkrZdd/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 67: | Строка 90: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Мы узнали много нового, познакомились с различными способами и устройствами измерения времени, изготовили макет солнечных часов и применили его на практике. Спасибо родителям и друзьям - всем, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | |
| − | ''' | + | |
Текущая версия на 08:12, 29 марта 2022
Содержание
Проект[править]
"Загадка времени"
Участники[править]
1. Иван К.
2. Ирина В.
3. Александра М.
4. Дарья В.
5. Николай Д.
Проблемный вопрос[править]
Как смастерить солнечные часы?
Цель исследования[править]
Участие в проекте, изготовление макета солнечных часов из подручных материалов.
Задачи[править]
1. Познакомиться с различными устройствами измерения времени.
2. Изучить принцип измерения времени при помощи солнечных часов.
3. Подготовить рабочее место и материалы для работы.
4. Создать макет солнечных часов.
5. Представить результаты работы перед одноклассниками.
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем об устройствах измерения времени, самостоятельно изготовим макет солнечных часов и сможем применить его на практике.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1. Подготовительный
2. Основной 3. Заключительный |
1. Изучить различные способы и устройства измерения времени
2. Изготовление макета солнечных часов, применение его на практике. 3. Представление результата работы, подведение итогов, проведение рефлексии. |
Наши результаты[править]
Выводы[править]
Мы узнали много нового, познакомились с различными способами и устройствами измерения времени, изготовили макет солнечных часов и применили его на практике. Спасибо родителям и друзьям - всем, кто принял активное участие в нашем проекте!
