Юный пешеход — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Блог проекта) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/Y_aJuT4aQmY/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1eemgvIJkd-fSficKe3fj_-PFL6-saX8-/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true визитная картчка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 100: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1LWisNQ9Dc0LQFOlIZak3Aty4z7PyuYbq/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 136: | Строка 138: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://katsumiioshi.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 150: | Строка 152: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-mkdef5u3rHZZllLdFH9uB8QCdN-7iXB/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1y258Asp-g6V7hyTbjB1p_MYcluQDAVxl/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 155: | Строка 161: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJyOpcH2-QmzQBVnpRth0vdNeHu9ExzX-YI_06HuJsATOn6Q/viewform?usp=sf_link/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 166: | Строка 172: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1iQ70mWLB21noKuuEMzJ2qWqG5a0KLHVF/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
[https://docs.google.com/document/d/1p5TLxajGQuSO7oa6PBRJZLcykV-M9ZhA/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://docs.google.com/document/d/1p5TLxajGQuSO7oa6PBRJZLcykV-M9ZhA/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
Текущая версия на 10:06, 1 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект посвящён правилам дорожного движением и ознакомление детей с ними
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование осознанного поведения на дорогах
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить детей с предупреждающими знаками дорожного движения
2.Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге
3.Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в проекте, то сформируют знания о правилах дорожного движения
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для формирования осознанного поведения на дорогах
Задачи воспитанников:[править]
1.Углубить знания о знаках дорожного движения
2.Научится быть осторожным, внимательным, самостоятельным, ответственным и осмотрительным на дороге
3.Оценить свои способности правильно вести себя на улицах и в общественном транспорте
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о правилах дорожного движения
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что они показывают?
Проблемные вопросы:[править]
1.Какие дорожные знаки мы должны знать?
2.Как вести себя на улице?
3.Как создать макет пешеходного перехода?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка подходящей информации для проекта
2) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом 3) Подобрать необходимый материал для работы 4) Разработать буклет родителям для привлечения их к реализации проекта |
1) Ознакомление детей с ППД и просмотр стартовой презентации
2) Разделить детей на три группы 3) Привлечение родителей к реализации проекта |
1) Подвести итоги с детьми по данному проекту
2) Ответить на проблемные вопросы 3) Проведение рефлексивного занятия |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Юный пешеход
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: компьютер, принтер,проекционная система
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия
Другие принадлежности: макет пешеходного перехода
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: пригласить родителей на проект, пригласить работника полиции
