«Весна- прекрасная пора!» — различия между версиями

Текущая версия на 16:04, 29 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

этот проект познакомит вас с прекрасной порой весной,а также поможет воспитать у детей любовь и уважение к Родине

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений детей о природе во всех ее проявлениях в весенний период времени

Задачи координатора:[править]

1.Расширить представление о сезонных изменениях в природе

2.Развивать у детей умение любоваться весенней природой, чувствовать её красоту

3.Способствовать воспитанию бережного отношения к природе"

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то смогут расширить кругозор о весне

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения времени года весна

Задачи воспитанников:[править]

1. Углубить знания о сезонных изменениях в природе

2.Научится любоваться весенней природой и чувствовать её красоту

3.Доказать необходимость бережно относится к природе

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о весне

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Что в ней особенного?

Проблемные вопросы:[править]

1.Чем отличается весна от других времен года?

2.Какие изменения происходят с растениями и жизнью птиц и животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)поиск и обработка информации

2)создание стартовой презентации

3)создание буклета для родителей

1)разделение детей на две подгруппы

2)показ презентации

3)обсуждение проблемных вопросов

1)подведение итогов

2)ответы на возникающие вопросы

3)рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Весна- прекрасная пора!

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, дидактическая игра.

Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта.

Детям о весне

Признаки весны

О весне

Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно пригласить родителей.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-6 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+этот проект познакомит вас с прекрасной порой весной,а также поможет воспитать у детей любовь и уважение к Родине
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/VggZff5I51g?feature=share/preview
 |width=300
@@ Строка 20: / Строка 24: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-Формирование представлений о ядерной энергии
+Формирование представлений детей о природе во всех ее проявлениях в весенний период времени
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
+.Расширить представление о сезонных изменениях в природе
+.Развивать у детей умение любоваться весенней природой, чувствовать её красоту
+.Способствовать воспитанию бережного отношения к природе"
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если дети примут участие в проекте, то смогут расширить кругозор о весне
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте для изучения времени года весна
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Углубить знания о сезонных изменениях в природе
+.Научится любоваться весенней природой и чувствовать её красоту
+.Доказать необходимость бережно относится к природе
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о весне
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Что в ней особенного?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+.Чем отличается весна от других времен года?
+.Какие изменения происходят с растениями и жизнью птиц и животных?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 45: / Строка 73: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)поиск и обработка информации
-)
+)создание стартовой презентации
-)
+)создание буклета для родителей
-  |1)
+  |1)разделение детей на две подгруппы
-)
+)показ презентации
-)
+)обсуждение проблемных вопросов
-  |1)
+  |1)подведение итогов
-)
+)ответы на возникающие вопросы
-)
+)рефлексия
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1Cv3av-RqUOOLvIJUeMzXRAVvnP0xgdyD/edit?usp=sharing&ouid=100301919899298508331&rtpof=true&sd=true визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 71: / Строка 101: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://docs.google.com/file/d/1XFv3-jMC7OJunzR_wrAJGTnowD3kHNA2/preview
 |width=400
@@ Строка 84: / Строка 113: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1B7DbHEkwlKuq12O3EHGMUV2nr75HHMHA/preview
 |width=200
@@ Строка 94: / Строка 123: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1IPpJdAQm288Bm6-YmqhE5SnDoutnYTx3/preview
 |width=200
@@ Строка 107: / Строка 136: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://yanaygrumova0508.blogspot.com
 |width=1000
@@ Строка 118: / Строка 146: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Весна- прекрасная пора!]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1JkMFoatPXVCv_OsKVDMpb7EYYq4Msvki/edit?usp=sharing&ouid=100301919899298508331&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1yk2kTW4mIIknZrZ14ahAoHI3oIZIaG58/edit?usp=sharing&ouid=100301919899298508331&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 126: / Строка 158: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1p202ElX48Hjjjt8Ek6imF1GRRX-nVHwq1uRxxGp0RuobcA/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 137: / Строка 169: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1PvB9EnpGJ3pWSHfIgJgxFsggcilD5ptd/edit?usp=sharing&ouid=100301919899298508331&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1f8qtbQM6svZbgKKy8bIYtS0vcnijAb1B/edit?usp=sharing&ouid=100301919899298508331&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
+Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал.
-Другие принадлежности
+Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, дидактическая игра.
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта.
-Интернет-ресурсы
+[https://tsvetyzhizni.ru/podgotovka-k-shkole/pro-vremena-goda-detyam/detyam-pro-vesnu.html Детям о весне]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://www.maam.ru/detskijsad/priznaki-vesny-v-prirode.html Признаки весны]
-Другие ресурсы
+[https://rodnaya-tropinka.ru/vremena-goda-dlya-detei-vesna/ О весне]
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно пригласить родителей.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]