Светлое величество – "электричество" — различия между версиями

Текущая версия на 18:01, 14 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для обучающихся 7-11 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об электричестве. В ходе проекта дети смогут узнать о том, как безопасно пользоваться электроприборами. Также они научатся бережно относиться к электроресурсам. Результат данного проекта - ознакомление детей с электричеством.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей представлений об электричестве и его значении в жизни человека.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: расширять представление детей об электричестве и бытовых электроприборах и об опасностях, источниками которых они могут быть;

2. Развивающая: расширить познания детей о бережном отношении к энергоресурсам;

3. Воспитательная: воспитать у детей желание экономить электроэнергию.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающие поймут значимость электричества в жизни человека.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний об электричестве.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать больше об электричестве и о том, как его экономить;

2. Освоить правила безопасного пользования электроприборами;

3. Доказать, что электричество «живет» не только в проводах.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что-то новое об электричестве.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Можно ли считать другом?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему игры с электричеством – это опасно?

2. Как электрический ток поступает в дома?

3. Как правильно пользоваться электроприборами?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подбор и поиск необходимой литературы для дальнейшей реализации проекта

2) Разработка стартовой презентации

3) Создание буклета с целью с целью привлечения к участию в проекте родителей

1) Показ стартовой презентации

2) Разделение детей на 3 подгруппы

3) Координирование работы обучающихся

1) Ответы на возникшие вопросы

2) Проведение рефлексии

3) Подведение итогов проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Светлое величество – "электричество"

Материалы по оцениванию[править]

Формирующие оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Для реализации проекта вам понадобится следующее оборудование:

компьютер;
фотоаппарат;
видеокамера.

Необходимое ПО:

веб-браузер;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word;
программы для монтажа и редактирования видео.

Другие принадлежности:

пластиковая палочка или трубочка;
конфетти;
кусок шерстяной ткани;
смесь соли и перца;
воздушные шарики;
расчёска.

Интернет-ресурсы:

Для успешного проведения проекта детям будет необходима помощь родителей в проведении опытов со статическим электричеством.

@@ Строка 97: / Строка 97: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1-Y001yjCuDt0pg3ttLsPeFlRV6qmyp76/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 102: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1oGZRPbPmzd576hnKwfPTBS77Tyz-UE2f/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1oGZRPbPmzd576hnKwfPTBS77Tyz-UE2f/preview
 |height=300
@@ Строка 150: / Строка 152: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1tjSOMpjIgGRIwu62y3CEYOlDTou9qiBB/edit?usp=sharing Формирующие оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1bOJU2_-FycHkiKsi_kV151OYU8dN-MPK/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 155: / Строка 161: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/forms/d/1rxRp2XswGqeMqj_rHz2DUBaUBvvQKPfDNKDbMFq2uec/edit?usp=sharing/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/1rxRp2XswGqeMqj_rHz2DUBaUBvvQKPfDNKDbMFq2uec/viewform
 |width=1000
@@ Строка 172: / Строка 178: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Для реализации проекта вам понадобится следующее оборудование:
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
+* компьютер;
+* фотоаппарат;
+* видеокамера.
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Необходимое ПО:
-Интернет-ресурсы
+* веб-браузер;
+* Microsoft Publisher;
+* Microsoft Word;
+* программы для монтажа и редактирования видео.
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Другие принадлежности:
-Другие ресурсы
+* пластиковая палочка или трубочка;
+* конфетти;
+* кусок шерстяной ткани;
+* смесь соли и перца;
+* воздушные шарики;
+* расчёска.
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Интернет-ресурсы:
-[[Категория:Проект]]
+# [https://www.maam.ru/detskijsad/zanimatelnye-opyty-so-staticheskim-yelektrichestvom.html Занимательные опыты со статическим электричеством]
+# [https://www.gov.spb.ru/gov/terr/reg_center/mchs-informiruet/bezopasnoe-obrashenie-s-bytovymi-elektropriborami/ Безопасное обращение с бытовыми электроприборами]
+# [https://detskiychas.ru/rasskazy/rasskaz_electrichestvo_detyam/ Рассказ об электричестве детям]
+# [https://www.youtube.com/watch?v=Bu-Mmdy6mIo Фикси-советы - Осторожно, электричество!]
+# [https://www.youtube.com/watch?v=FMIoP_vMLG8 Уроки Тетушки Совы - Уроки осторожности - Электричество]
+# [https://www.youtube.com/watch?v=ubAL7RCY0M0 Смешарики Пин-код - Электробитва]
+# [https://www.youtube.com/watch?v=UHoE7SsRWT8 Безопасность при работе с электрическими приборами]
+# [https://www.youtube.com/watch?v=XEy6M9NLtoA Урок "Откуда берется электричество"]
-[[Категория:Шаблоны]]
+Для успешного проведения проекта детям будет необходима помощь родителей в проведении опытов со статическим электричеством.