Бездомные животные города Серов — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/xOVls_a7CEc?feature=share/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная | + | ==Визитная карточкам== |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cOeKuBFwy1-JSRF3hjUgm1Q1CWkrDdhx/edit?usp=sharing&ouid=109647016600340598548&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1llA2D6mI3G8RAA2Jh6RUuR0rGncMo0Yg/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 114: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1aO0fEqWRnCG41ph-mKiG9FoVLg6oF-LY/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 124: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1QTLILNqD2nFSYH08DcOd9FGUlW5AdfF7/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 137: | Строка 139: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://sklpovai.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 148: | Строка 150: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Бездомные животные города Серов]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1m5maWQcXIfk_mjUWzEe0na46KNl3-WmK/edit?usp=sharing&ouid=109647016600340598548&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/document/d/1pHMOgPfnLIfg6M1B5nIyish6K_pAoBsD/edit?usp=sharing&ouid=109647016600340598548&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 156: | Строка 161: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1ha0u-6weZPPeQrYW43_HrLYLFAuTaU_ttBRvPRJkS60/viewform?edit_requested=true/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 167: | Строка 172: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1eok_JZeIufaHoTBU9Nwoypb5lYYDZeRQ/edit?usp=sharing&ouid=109647016600340598548&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1KWb3HZp3S1yAPneKjdMAQcxWWZJfIOKD/edit?usp=sharing&ouid=109647016600340598548&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | |||
| − | |||
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | |||
| − | |||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | |||
| − | |||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | |||
| − | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 200: | Строка 197: | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
| + | |||
| + | [https://animals.kharkov.ua/ru/media/prichiny-vozniknoveniya-bezdomnyh-zhivotnyh-i-posledstviya-dlya-naseleniya-gorodov/ Причины возникновения бездомных животных] | ||
| + | |||
| + | [https://urok.1sept.ru/articles/633459?/ Отношение учащихся к бездомным животным] | ||
Текущая версия на 17:52, 22 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточкам
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Средний и старший школьный возраст.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект был создан для идеи для помощи бездомным животным в городе Серове. Будет проводиться данный дайджест для ознакомления жителей города Серова с бездомными животными из приюта. И призвание жителей к помощи по содержанию животных, просьбе об помощи, как с материальными и денежными средствами. Подготовка презентации с фотографиями бездомных животных, и просьбой чтобы на них обратили внимание и взяли под свою защиту. Призвание также данных жителей не оставлять без присмотра своих животных.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Привлечение жителей города Серова к решению проблемы бездомных животных
Задачи координатора:[править]
Воспитательная: Воспитывать чувство сострадания, сопереживания, заботы к бездомным животным.
Образовательная: Определить причины возникновения проблемы бездомных животных в городе Серове.
Развивающая: Развивать у обучающихся умения сбора и анализа информации по теме проекта.
Гипотеза координатора:[править]
Если при реализации данного проекта будет решена одна из самых актуальных проблем города Серова,то обущающиеся смогут участвовать в глобальных мероприятиях.
Цель воспитанников:[править]
Формирование представления по теме проекта и решение проблемы бездомных жывотных в городе Серове
Задачи воспитанников:[править]
1.Ознакомиться с причинами возникновения проблемы бездомных животных с помощью сбора и анализа информации.
2.Выяснить отношение учащихся и жителей города с проблемой бездомных животных.
3.Провести конкуhc рисунков "Мой питомец" среди учащихся начальной школы.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Разобравшись в проблеме появления бездомных животных , мы сможем найти пути решения данной проблемы.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как решить проблему в городе Серове?
Проблемные вопросы:[править]
1. Кто такие бездомные животные?
2. Каковы причины появления бездомных животных в городе Серове?
3. Как решить проблему бездомных животных?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) предварительный разговор с директором приемника об посещении приюта
2) посещение приюта, сбор информации о животных, находящиеся там 3) планирование мероприятий с директором приюта для реализации мероприятий по знакомству детей с бездомными животными, чувство сострадания |
1) дайджест с директором приюта по ознакомлению детей с проблемами бездомных животных
2) сбор еды и денег для бездомных животных с помощью детей 3) призвание детей к привлечению помощи других по сбору денег и еды для приюта |
1) статистика по сбору данных об помощи школьниками приюту
2) Может, кто-то возьмет животных из приюта под свою ответственность 3) Подготовка благодарственных писем для школьников об помощи в приюте бездомных животных |
Визитная карточкам[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Бездомные животные города Серов
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
