Возникновение парусного спорта в России — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Проблемные вопросы:) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | "Если обучающихся заинтересует данный | ||
| + | проект, то им захочется изучать | ||
| + | историю спорта" | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Получение и освоение информации об истории парусного спорта | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Ознакомиться с историей парусного спорта. | ||
| + | |||
| + | 2. Создать макет и рисунок по теме "Парусный спорт" | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить свои знания о парусном спорте | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я приму участие в проекте, то смогу развить свои интеллектуальные особенности, пополнить свою голову новыми знаниями, а также знать каки-либо моменты из истории спорта России. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Почему нужно знать? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | Что мы хотим узнать о парусном спорте? Как сделать модель парусной лодки? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Текущая версия на 11:00, 20 апреля 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование знаний о парусном спорте
Задачи координатора:[править]
Образовательная: ознакомить учащихся с историей возникновения парусного спорта.
Развивающая: развивать у обучающихся интерес к данному виду спорта.
Воспитательная: воспитывать у обучающихся уважение к истории спорта
Гипотеза координатора:[править]
"Если обучающихся заинтересует данный проект, то им захочется изучать историю спорта"
Цель воспитанников:[править]
Получение и освоение информации об истории парусного спорта
Задачи воспитанников:[править]
1. Ознакомиться с историей парусного спорта.
2. Создать макет и рисунок по теме "Парусный спорт"
3. Оценить свои знания о парусном спорте
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то смогу развить свои интеллектуальные особенности, пополнить свою голову новыми знаниями, а также знать каки-либо моменты из истории спорта России.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему нужно знать?
Проблемные вопросы:[править]
Что мы хотим узнать о парусном спорте? Как сделать модель парусной лодки?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Возникновение парусного спорта в России
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
