Волшебный цветочек — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Блог проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
6-7 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект представляет собой изучение какие цветы бывают. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних и уличных цветах. Как к ним относится и как правильно ухаживать после чего обучающиеся могут наблюдать изменение в росте цветов и лучше относится к природе.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/w5fYgbUPAaA/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 19: Строка 24:
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 +
 +
Формирование у воспитанников бережного отношения к цветочным растениям
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
1.Образовательная: познакомить детей с разнообразием цветов
 +
 +
2. Развивающая: развивать кругозор воспитанников о разнообразии цветов,
 +
 +
3.Воспитательная: Воспитывать бережное отнощение к цветам
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если дети примут участие в данном проекте,то будут относится бережно к растениям
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Изучить виды цветов 
 +
 +
2. Нарисовать цветы в альбоме
 +
 +
3. Оценить свои творческие способности
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Для чего нужны ?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Что такое цветы и для чего они нужны?
 +
 +
2. Какие цветы будем рисовать?
 +
 +
3.Как  нужно бережно относится к природе?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 43: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.
  
−
2)  
+
2) Создание вводной презентации.
  
−
3)  
+
3) Разработка буклетов для родителей.
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации.
  
−
2)  
+
2) Деление детей на группы.
  
−
3)  
+
3) Поиск ответов на проблемные вопросы
  
−
  |1)  
+
  |1) Защита проекта.
  
−
2)  
+
2) Проверка полученный знаний через наблюдения детей за своими домашними животными.
  
−
3)  
+
3) Подведение итогов.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1gwej6oNQtpXjoGJIzdM--l3rwiHoBsXy/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 69: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/11nWNScuz3tyHWnApSfiED6O22Dn4oRS0/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 82: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1W3SFS4DrTPkVaXUE5zmP5S-yYR04d4JI/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 92: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1twwmEmiSqj5cy2tru4D3L93PiVq4WSYy/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 114: Строка 147:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1RqmqT72zHsTkyrz2XwBJyZii2JP-Jqxe/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true инструмент формирующего оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/15OQn2Yz4nOOJdx91Gh18c0a93hqRoq_b/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true инструмент итогового оценивания]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 124: Строка 161:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5Yqla3GhmXmCHXJKxlj5BnTSHoHYLyr_HOqiFSkAly4jNow/viewform?usp=sf_link/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 135: Строка 172:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1GP7hCLKde4KzLgtxWauPC2olmNt-xkW0/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1BWf8-F5t9Hu9o6E0f-lxoWyhrLuxvxDk/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
Строка 143: Строка 180:
 
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера)
 +
технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Семена, горшочки, лопатки, перчатки, саженцы)
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
−
 
+
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]].
 
[[Категория:Шаблоны]].

Текущая версия на 17:21, 5 июня 2022


Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект представляет собой изучение какие цветы бывают. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних и уличных цветах. Как к ним относится и как правильно ухаживать после чего обучающиеся могут наблюдать изменение в росте цветов и лучше относится к природе.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у воспитанников бережного отношения к цветочным растениям

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: познакомить детей с разнообразием цветов

2. Развивающая: развивать кругозор воспитанников о разнообразии цветов,

3.Воспитательная: Воспитывать бережное отнощение к цветам

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в данном проекте,то будут относится бережно к растениям

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для знакомства с растительным миром

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить виды цветов

2. Нарисовать цветы в альбоме

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Участие в проекте для знакомства с растительным миром

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Для чего нужны ?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое цветы и для чего они нужны?

2. Какие цветы будем рисовать?

3.Как нужно бережно относится к природе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.

2) Создание вводной презентации.

3) Разработка буклетов для родителей.

1) Показ стартовой презентации.

2) Деление детей на группы.

3) Поиск ответов на проблемные вопросы

1) Защита проекта.

2) Проверка полученный знаний через наблюдения детей за своими домашними животными.

3) Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек

Материалы по оцениванию[править]

инструмент формирующего оценивания

инструмент итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера) технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Семена, горшочки, лопатки, перчатки, саженцы)

Другие ресурсы

(посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.).

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Волшебный_цветочек&oldid=70494»