Почему важен завтрак — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url= https://www.youtube.com/embed/BgCs3xcs5xk/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Текущая версия на 23:25, 29 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект включает в себя информацию о правильной завтраке, зачем нужно вообще завтракать? Завтрак является неотъемлемой частью нашей жизни и без него трудно провести позитивно и безопасно день. В данном проекте обучающие изучают полезность и важность завтрака в жизни каждого человека. На написание проекта отводится 5 дней. В результате изучения данного проекта планируется усвоение детьми представления о правильном завтраке и о его важности, зачем нужно завтракать и что есть на завтрак? По окончанию проекта каждый из обучающихся должен сделать вывод для себя, какое место занимает завтрак в его жизни и не в коем случаем не пропускать его.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у младших школьников представлений о рационе питания, а именно о завтраке.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с видом дневного питания - завтрак.
2. Развивающая: Развивать у обучающихся представление о правильном завтраке.
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся понимание важности утреннего завтрака.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они будут понимать важность завтрака и стараться не упускать его.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения подробной информации о важности утреннего завтрака на свое здоровье.
Задачи воспитанников:[править]
1. Выяснить, что такое завтрак, и каким он должен быть;
2. Провести анкетирование с целью узнать, завтракают ли дома наши знакомые;
3. Доказать важность утренних завтраков для здоровья.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то будем знать какой завтрак является наиболее полезным.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему нельзя упускать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как приготовить полезный завтрак?
2. Какие продукты лучше употреблять на завтрак?
3. Что может произойти, если не позавтракать?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Постановка проблемного вопроса;
2) Поиск информации для проекта; 3) Подготовка стартовой презентации; 4) Создание буклета по теме проекта для родителей. |
1) Представление стартовой презентации;
2) Деление учащихся на 3 группы; 3) Включение родителей к проекту; 4) Работа каждой группы над проблемным вопросом; 5) Формирование вывода относительно важности завтрака в жизни человека. |
1) Представление презентации;
2) Подведение итогов проекта; 3) Оценка работы обучающихся 4) Рефлексия |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Почему важен завтрак
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
