Волшебный цветочек — различия между версиями
(→Тест для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gwej6oNQtpXjoGJIzdM--l3rwiHoBsXy/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/11nWNScuz3tyHWnApSfiED6O22Dn4oRS0/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/11nWNScuz3tyHWnApSfiED6O22Dn4oRS0/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 145: | Строка 147: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности | + | == Пример продукта проектной деятельности воспитанников == |
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек ]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1RqmqT72zHsTkyrz2XwBJyZii2JP-Jqxe/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true инструмент формирующего | + | [https://docs.google.com/document/d/1RqmqT72zHsTkyrz2XwBJyZii2JP-Jqxe/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true инструмент формирующего оценивания] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15OQn2Yz4nOOJdx91Gh18c0a93hqRoq_b/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true инструмент итогового оценивания] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 168: | Строка 172: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1GP7hCLKde4KzLgtxWauPC2olmNt-xkW0/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1BWf8-F5t9Hu9o6E0f-lxoWyhrLuxvxDk/edit?usp=sharing&ouid=108611639330836149319&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 176: | Строка 180: | ||
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера) |
| + | технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | + | ( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия | + | (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Семена, горшочки, лопатки, перчатки, саженцы) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]]. | [[Категория:Шаблоны]]. | ||
Текущая версия на 17:21, 5 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект представляет собой изучение какие цветы бывают. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних и уличных цветах. Как к ним относится и как правильно ухаживать после чего обучающиеся могут наблюдать изменение в росте цветов и лучше относится к природе.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у воспитанников бережного отношения к цветочным растениям
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: познакомить детей с разнообразием цветов
2. Развивающая: развивать кругозор воспитанников о разнообразии цветов,
3.Воспитательная: Воспитывать бережное отнощение к цветам
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в данном проекте,то будут относится бережно к растениям
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить виды цветов
2. Нарисовать цветы в альбоме
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:[править]
Участие в проекте для знакомства с растительным миром
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Для чего нужны ?
Проблемные вопросы:[править]
1. Что такое цветы и для чего они нужны?
2. Какие цветы будем рисовать?
3.Как нужно бережно относится к природе?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.
2) Создание вводной презентации. 3) Разработка буклетов для родителей. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Деление детей на группы. 3) Поиск ответов на проблемные вопросы |
1) Защита проекта.
2) Проверка полученный знаний через наблюдения детей за своими домашними животными. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]
WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек
Материалы по оцениванию[править]
инструмент формирующего оценивания
инструмент итогового оценивания
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера) технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
( программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Семена, горшочки, лопатки, перчатки, саженцы)
Другие ресурсы
(посадка на природе цветов, родители, воспитатель и т.д.).
