Бескрайняя Вселенная и её исследователи — различия между версиями
(→Цель исследования) |
(→Гипотеза Воспитанников:) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | Воспитанники дошкольной организации (5- 6 лет) | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Каждый хоть раз задумывался "а что там?". Не важно ребенок ты или уже взрослый. Данный проект поможет юным исследователям узнать о вселенной, её исследователях. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/DqWd676u9OA/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 32: | Строка 35: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | Если дошкольники примут участие в проекте, то у них систематизируются знания о космосе, расширятся представления о такой профессии как космонавт | + | Если дошкольники примут участие в проекте, |
| + | |||
| + | то у них систематизируются знания о космосе, | ||
| + | |||
| + | расширятся представления о такой профессии как космонавт | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| Строка 48: | Строка 55: | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| − | Если примем участие в этом проекте, то узнаем много нового о Вселенной и космонавтах | + | Если примем участие в этом проекте, |
| + | |||
| + | то узнаем много нового о Вселенной и космонавтах | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 71: | Строка 80: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подготовить необходимый материал |
| − | 2) | + | 2) Разработать буклет для родителей |
| − | 3) | + | 3) Постановка проблемных вопросов |
| − | |1) | + | |1) Показ стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2) Создание заданий для детей |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей к работе с проектом |
| − | |1) | + | |1) Защита проектов |
| − | 2) | + | 2) Проверка полученных знаний |
| − | 3) | + | 3) Подведение итогов |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-Nm14h430-M34WnLgTr1gkBgHaFkUstQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 132: | Строка 143: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://elizavetagabitova.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 143: | Строка 154: | ||
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников == | == Пример продукта проектной деятельности воспитанников == | ||
| − | + | [[WIKI-страница участников проекта Бескрайняя Вселенная и её исследователи]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Бескрайняя Вселенная и её исследователи | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 225: | Строка 162: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSciacv9RjQCZQwYbPSZ1oPW1H1-z80OOH1GexNoK3e3y_auew/viewform?usp=share_link/preview |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 236: | Строка 172: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Hz1Ijto7LDw6wiVcbZYDRzcxJ6c1Pkos/edit?usp=share_link&ouid=100948533370328141193&rtpof=true&sd=true|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1wfDi4Z5c9EB87eET28SPnX3RrNKWkr4x/edit?usp=share_link&ouid=100948533370328141193&rtpof=true&sd=true|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 09:09, 1 апреля 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Воспитанники дошкольной организации (5- 6 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Каждый хоть раз задумывался "а что там?". Не важно ребенок ты или уже взрослый. Данный проект поможет юным исследователям узнать о вселенной, её исследователях.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представления у дошкольников о космосе
Задачи координатора:[править]
1. Дать информацию о космосе, Вселенной
2. Развивать воображение у дошкольников, логическое мышление
3. Воспитывать уважительные отношения в команде
Гипотеза координатора:[править]
Если дошкольники примут участие в проекте,
то у них систематизируются знания о космосе,
расширятся представления о такой профессии как космонавт
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения космоса
Задачи воспитанников:[править]
1. Найти информацию о Вселенной
2. Назвать имена великих космонавтов
3. Сделать вывод на основе изученного
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если примем участие в этом проекте,
то узнаем много нового о Вселенной и космонавтах
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
А что там?
Проблемные вопросы:[править]
1. Что такое Солнечная система?
2. Как изготовить макет Солнечной системы?
3. Первые космонавты, кто они?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить необходимый материал
2) Разработать буклет для родителей 3) Постановка проблемных вопросов |
1) Показ стартовой презентации
2) Создание заданий для детей 3) Привлечение родителей к работе с проектом |
1) Защита проектов
2) Проверка полученных знаний 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]
WIKI-страница участников проекта Бескрайняя Вселенная и её исследователи
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
материал для детей с левополушарным стилем мышления
материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Планеты Солнечной системы для детей
[] Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
