Сказочный мир — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель воспитанников:)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 29 промежуточных версии 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
истории в которых возможно волшебство, превращения, разговоры с животными. Что это? Ну конечно же, каждый знает ответ, что это-сказка
 +
Сказка-это то вымышленный рассказ о героях или необычных, волшебных событиях и приключениях.
 +
 +
Существует несколько жанров сказок:
 +
 +
Бытовые. Описывают через какую-то историю жизнь и быт человека. В них есть три подтипа:
 +
 +
Волшебные. Отличаются от бытовых тем, что в них есть волшебные герои: Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Чудо-Юдо и другие. Или в них происходят какие-то волшебные события, например, лягушка вдруг превращается в царевну. Мы читаем и понимаем, что так на самом деле не может быть. Два типа:
 +
 +
О животных. Есть сказки про обычных животных, например, про лису, которая выгнала зайца из избы. И есть про необычных (волшебных) животных, например, сказка Ершова про конька-горбунка.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/JkZt-0Mg7Ig?feature=share/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 24: Строка 35:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
1. Образовательная: Расширять, закреплять знания о сказках и их авторов, совершенствовать умения детей узнавать сказки по литературным фрагментам. 2. Развивающая: Развивать у детей мышление,память и речь,вызвать у детей желание общаться с книгой. 3. Воспитывать интерес к чтению
+
1. Образовательная: Расширять, закреплять знания о сказках и их авторов, совершенствовать умения детей узнавать сказки по литературным фрагментам.  
 +
2. Развивающая: Развивать у детей мышление, память и речь, вызвать у детей желание общаться с книгой.  
 +
3. Воспитывать интерес к чтению
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Строка 35: Строка 48:
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Изучить сказки, узнать героев и их поступки в сказке.
 +
2. Прочитать сказку и определить положительных и отрицательных героев.
 +
3. Доказать, что нужно читать сказки!
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если будем читать сказки, то , на примере поведения героев сможем узнать что хорошо, а что плохо
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Что них полезного?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
Для чего нужна сказка и чему она может научить ? 
 +
Какую сказку прочтем и как отличим положительных героев от отрицательных?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 51: Строка 75:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Подготовить необходимые пособия
  
−
2)  
+
2) Разработка буклета для родителей
  
−
3)  
+
3) Создание стартовой презентации
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации и буклета
  
−
2)  
+
2) Привлечение родителей к проекту
  
−
3)  
+
3) Разбор проблемных вопросов
  
−
  |1)  
+
  |1) Представление проекта
  
−
2)  
+
2) Анализ работы детей
  
−
3)  
+
3) Прочтение какой либо сказки
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1GKsbVvMj4447ZTh9nYjXqpHJu294rIqa/edit?usp=drive_link&ouid=117958447384918456616&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 77: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1RSL_FH1pBaNl36SRXdszPlHxHnaq9lGu/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 90: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/16pomJf9BJO8s4QMJf46mJuLgy4GlMLVb/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 100: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1w2jYEBGYWu6qgyxnlBSrbwUZgJBhf2mZ/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 113: Строка 137:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://akorotic743.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 124: Строка 148:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Сказочный мир  ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 132: Строка 156:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemStsqeYFtVEC0XTmY0k4u9ec-e7ci1lN6VJU_uD3eDd9JNw/viewform?usp=sf_link/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 143: Строка 167:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1JiB8pjmwf8vOE1fK679-MSAnWWkjUCrv/edit?usp=sharing&ouid=117958447384918456616&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/11W4mqLRiEILU8mf1BNdc1tz8L4veDy0S/edit?usp=sharing&ouid=117958447384918456616&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1pGsslODnA6srnyvsCedMVLxXkUPoLtel/edit?usp=sharing&ouid=117958447384918456616&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
==Интерактивное задание (SMART)==
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://drive.google.com/file/d/1giLq6TCZARAhskh1TB4LSO_gtYSurndw/view?usp=sharing Интерактивное задание]
 +
 
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 
  
−
Другие принадлежности
 
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Материалы на печатной основе: книги, журналы, учебники, хрестоматии
  
−
Интернет-ресурсы
 
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, презентации
  
−
Другие ресурсы
+
Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
[https://www.nur.kz/family/school/1823337-skazka---eto-cto-takoe-osobennosti-zanra/ ЧТО ТАКОЕ СКАЗКА]
  
−
[[Категория:Проект]]
+
[https://nukadeti.ru/skazki/dlya_detej_3_let СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ]
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно привлечь родителей.

Текущая версия на 07:39, 24 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

Краткая аннотация проекта[править]

истории в которых возможно волшебство, превращения, разговоры с животными. Что это? Ну конечно же, каждый знает ответ, что это-сказка Сказка-это то вымышленный рассказ о героях или необычных, волшебных событиях и приключениях.

Существует несколько жанров сказок:

Бытовые. Описывают через какую-то историю жизнь и быт человека. В них есть три подтипа:

Волшебные. Отличаются от бытовых тем, что в них есть волшебные герои: Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Чудо-Юдо и другие. Или в них происходят какие-то волшебные события, например, лягушка вдруг превращается в царевну. Мы читаем и понимаем, что так на самом деле не может быть. Два типа:

О животных. Есть сказки про обычных животных, например, про лису, которая выгнала зайца из избы. И есть про необычных (волшебных) животных, например, сказка Ершова про конька-горбунка.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для обобщения знаний детей о сказках и развитие у них морально-этических качеств

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Расширять, закреплять знания о сказках и их авторов, совершенствовать умения детей узнавать сказки по литературным фрагментам. 2. Развивающая: Развивать у детей мышление, память и речь, вызвать у детей желание общаться с книгой. 3. Воспитывать интерес к чтению

Гипотеза координатора:[править]

Если проект будет реализован, то у детей разовьется интерес к чтению сказок

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о сказках

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить сказки, узнать героев и их поступки в сказке. 2. Прочитать сказку и определить положительных и отрицательных героев. 3. Доказать, что нужно читать сказки!

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если будем читать сказки, то , на примере поведения героев сможем узнать что хорошо, а что плохо

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Что них полезного?

Проблемные вопросы:[править]

Для чего нужна сказка и чему она может научить ? Какую сказку прочтем и как отличим положительных героев от отрицательных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовить необходимые пособия

2) Разработка буклета для родителей

3) Создание стартовой презентации

1) Показ стартовой презентации и буклета

2) Привлечение родителей к проекту

3) Разбор проблемных вопросов

1) Представление проекта

2) Анализ работы детей

3) Прочтение какой либо сказки

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Сказочный мир

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.


Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.


Материалы на печатной основе: книги, журналы, учебники, хрестоматии


Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, презентации

Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта

ЧТО ТАКОЕ СКАЗКА

СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно привлечь родителей.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Сказочный_мир&oldid=75293»