Плывут по небу облака — различия между версиями
(→Тест для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/xiSJCjf3-wg/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/17fS5wmlJtW78Hiir3YK5nsiKGYUxNSmf/edit?usp=sharing&ouid=117898000594532562241&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 138: | Строка 140: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://yarovuha.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 157: | Строка 159: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCcgFxPYa6ScLyZgLlYW8AqXRGl4ssrINlezlPgWdnld5Gsw/ | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCcgFxPYa6ScLyZgLlYW8AqXRGl4ssrINlezlPgWdnld5Gsw/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 168: | Строка 170: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1W-9bZDlq21YrDBGHYHC4fuAYOg2qJvC_/edit?usp=share_link&ouid=117898000594532562241&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1-_BvXRbiUNBSBKqJmlRp2RqMaYnhbtxR/edit?usp=share_link&ouid=117898000594532562241&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат,компьютер, принтер, телевизор) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (справочный материал) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Вата, клей) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([http://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж]) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (родители, дети других групп и воспитатели) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 12:28, 4 апреля 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект предназначен для дошкольников 6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на изучение детей процесса образования облаков. Дети узнают что такое круговорот воды в природе, как образуются облака, какие существуют виды. Смогут создать макет облака из ваты.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о процессе образования облаков
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить детей с процессом образования облаков
2.Развивать творческое воображение
3.Воспитывать экологическую культуру
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с круговоротом воды в природе и процессом образования облаков.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний об облаках
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать какие бывают облака; как они образуются, рассказать о своих знаниях о круговороте воды в природе.
2. Научиться изготавливать макет облака
3. Оценить свои полученные знания и приобретенные навыки
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем о процессе образования облаков
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Куда плывут?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как образуются облака?
2.Какие бывают облака?
3.Как создать макет облака?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации для проекта
2) Подготовить презентацию на тему "Плывут по небу облака" 3) Подготовить наглядное пособия "Круговорот воды в природе" |
1) Ознакомить детей с презентацией и информацией по теме проекта
2) Ответить на проблемные вопросы 3) Создание макета облака |
1) Подвести результаты
2) Организовать выставку поделок 3) Оценить работу обучающихся |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]
WIKI- cтраница участников проекта Плывут по небу облака
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат,компьютер, принтер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(справочный материал)
Другие принадлежности
(Вата, клей)
Интернет-ресурсы
(Северный педагогический колледж)
Другие ресурсы
(родители, дети других групп и воспитатели)
