Серебрянные коньки — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Вопросы, направляющие проект)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 38 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
от 7 до 14 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект поможет развить правильную технику катания на конькобежных коньках и координацию на льду, а также узнать много новой информации о конькобежном спорте.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/9tp5No6MjRA?/preview
−
 
+
 
|width=300
 
|width=300
  
Строка 24: Строка 28:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
Образовательная: Научить детей стоять на коньках; 2. Оздоровительная: Формировать здоровый образ жизни через занятия на свежем воздухе 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплину, ответственность, уверность в своих силах.
+
1.Образовательная: Научить детей стоять на коньках;  
 +
 
 +
2. Оздоровительная: Формировать здоровый образ жизни через занятия на свежем воздухе  
 +
 
 +
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплину, ответственность, уверность в своих силах.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Строка 36: Строка 44:
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
1. Познакомиться со стилями катания конькобежцев. 2. Освоить технику катания на определенные дистанции. 3. Оценить свою силу воли  во время тренировочного процесса.
+
1. Познакомиться со стилями катания конькобежцев.
 +
 
 +
2. Освоить технику катания на определенные дистанции.  
 +
 
 +
3. Оценить свою силу воли  во время тренировочного процесса.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Строка 59: Строка 71:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Заинтересовать участников проекта
  
−
2)  
+
2) Найти необходимую информацию
  
−
3)  
+
3) Создать презентацию и проект
  
−
  |1)  
+
  |1) Показать презентацию
  
−
2)  
+
2) Раздать информационные буклеты
  
−
3)  
+
3) Привлечь внимание детей
  
−
  |1)  
+
  |1) Подведение итогов
  
−
2)  
+
2) Рефлексивное мероприятие
  
−
3)  
+
3) Вывод
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1M2ex57gvKH2GWhb0kKBNuBEAhjSg7hTB/edit?usp=sharing&ouid=106922220147958816911&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 85: Строка 99:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/181Ost-Ar6u0AS3ccKcDlnpT8fPs0Zpjg/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 98: Строка 111:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1omyEfyVxKYtGgtylYobAe-KSWrDlsiA0/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 108: Строка 121:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1XMhhhGljF1kakHd4BWw6XbpNtv-C0JuZ/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 121: Строка 134:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://mozylev9904.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 132: Строка 145:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Серебрянные коньки]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 140: Строка 153:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEqJj-wMBpnQU7LIOMEhoAGKXW5TPiQZ708oZmMwqMMnP5Uw/viewform?usp=share_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 151: Строка 164:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1O3WVihJnyv9w3gEwjjT2Naz7YDjZ3e7u/edit?usp=share_link&ouid=106922220147958816911&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1tKMgp4h6R6NsTUmrXdF3-ROTADJmBMrZ/edit?usp=share_link&ouid=106922220147958816911&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
[https://drive.google.com/file/d/15y4NtYNOHXAdQ-Zi9JyVAqJD2_w6ZUIU/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система, телевизор или информационная доска)
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Барьеры, координационная лестница)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://fcpsr.ru/sites/default/files/2022-04/tpsp-spskatingsp-enp.pdf ТИПОВАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ]
 +
 
 +
ПО ВИДУ СПОРТА «КОНЬКОБЕЖНЫЙ СПОРТ»
 +
 
 +
 
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 10:20, 18 мая 2023


Возраст участников проекта[править]

от 7 до 14 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет развить правильную технику катания на конькобежных коньках и координацию на льду, а также узнать много новой информации о конькобежном спорте.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование техники катания на конькобежных коньках у юных конькобежцев

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Научить детей стоять на коньках;

2. Оздоровительная: Формировать здоровый образ жизни через занятия на свежем воздухе

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплину, ответственность, уверность в своих силах.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то это приведет юных спортсменов к определенным спортивным достижениям.

Цель воспитанников:[править]

Изучение техники катания на конькобежных коньках.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться со стилями катания конькобежцев.

2. Освоить технику катания на определенные дистанции.

3. Оценить свою силу воли во время тренировочного процесса.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Предположим, если я научусь технике катания на конькобежных коньках, то смогу быть более увереным на льду и достигать положительных результатов в этом виде спорта.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как понять, что техника стала правильной?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие существуют техники катания на конькобежных коньках? 2. Какую технику катания освоим?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Заинтересовать участников проекта

2) Найти необходимую информацию

3) Создать презентацию и проект

1) Показать презентацию

2) Раздать информационные буклеты

3) Привлечь внимание детей

1) Подведение итогов

2) Рефлексивное мероприятие

3) Вывод

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Серебрянные коньки

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система, телевизор или информационная доска)

Другие принадлежности

(Барьеры, координационная лестница)

Интернет-ресурсы

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

ПО ВИДУ СПОРТА «КОНЬКОБЕЖНЫЙ СПОРТ»

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Серебрянные_коньки&oldid=74740»