Время первых — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос:) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показано 25 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | от 7 до 14 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект поможет развить у детей физические качества | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/0wv805fOFp0?/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 57: | Строка 62: | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Какие есть виды бега? | ||
| + | |||
| + | 2. С кем побегаем на соревновании? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 65: | Строка 74: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Заинтересовать обучающихся для участия в проекте; |
| − | 2) | + | 2) Найти нужную информацию для проекта; |
| − | 3) | + | 3) Создать начальную презентацию и проект. |
| − | |1) | + | |1) Показать начальную презентацию; |
| − | 2) | + | 2) Показать буклет; |
| − | 3) | + | 3) Привлечь детей и родителей. |
| − | |1) | + | |1) Подведение итогов; |
| − | 2) | + | 2) Рефлексия; |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 3) Вывод. | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bZq8aTwdgtHdchbPE57sjjERd-QkHaQA/edit?usp=sharing&ouid=111729904422433828739&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 91: | Строка 101: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Z630tfqqmkyr-X1N8GwuEeR3-E5JaHzQ/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 104: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1n-B6GCyOS_12JuB5QtVZqoa2cm3u1yQ0/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 114: | Строка 124: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1BfBU0ZG_OandIxXe1vGrGYeZ_W8vQ0Dh/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 127: | Строка 137: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://liamin601.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 138: | Строка 148: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Время первых]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 146: | Строка 156: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVQNkKecjgPpebRJ9voMnq6m6yRm4Mzhry7qFObdvD8eXHyw/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 157: | Строка 167: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Lr0yl0YqyIWRW5292oeWNnu5cVS1So4-/edit?usp=sharing&ouid=111729904422433828739&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RYlvTChM4YXI3iAbs0byQVg6buTe5tpv/edit?usp=sharing&ouid=111729904422433828739&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/14PCIItOjoZSt7Jty32ZBg2H5UVacrv6x/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 11:07, 26 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 7 до 14 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет развить у детей физические качества
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование техники бега у обучающихся на начальном этапе
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: научить детей правильно бегать;
2. Оздоровительная: Познакомить обучающихся с техникой правильного дыхания в беге;
3. Воспитательная: Воспитывать в детях выносливость во время тренировочного процесса
Гипотеза координатора:[править]
Если я смогу научить бегать детей, то у них будет возможность занимать призовые призы
Цель воспитанников:[править]
Изучение техники бега
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться со стилем бега у чемпионов России по бегу.
2. Освоить технику бега.
3. Доказать важность тренировочного процесса.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Допустим, если я обучусь правильной технике бега, то смогу занимать призовые места.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что нужно для улучшения?
Проблемные вопросы:[править]
1. Какие есть виды бега?
2. С кем побегаем на соревновании?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать обучающихся для участия в проекте;
2) Найти нужную информацию для проекта; 3) Создать начальную презентацию и проект. |
1) Показать начальную презентацию;
2) Показать буклет; 3) Привлечь детей и родителей. |
1) Подведение итогов;
2) Рефлексия; 3) Вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Время первых
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
