Вперёд на лыжах! — различия между версиями
(Новая страница: «.») |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 25 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | . | + | |
| + | |||
| + | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Возраст участников проекта с 8 до 18 | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект разработан, для того, чтобы учащиеся изучили технику и тактику лыжных ходов, познакомились с историей возникновения лыжных гонок. | ||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://youtube.com/embed/gBa107YoG24/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Целеполагание проекта == | ||
| + | |||
| + | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Создание условий для совершенствования у обучающихся техники и тактики лыжных ходов. | ||
| + | |||
| + | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения лыжных гонок. | ||
| + | |||
| + | 2. Оздоровительная: способствовать укреплению здоровья детей при занятиях лыжными гонками. | ||
| + | |||
| + | 3. Воспитательная: воспитывать у детей морально-волевые качества. | ||
| + | |||
| + | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я смогу научить детей технике и тактике лыжных ходов, то им будет легче участвовать в лыжных гонках. | ||
| + | |||
| + | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Изучение технике и тактике лыжных ходов. | ||
| + | |||
| + | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомиться с историей возникновения лыжных гонок. | ||
| + | |||
| + | 2. Отработать технику и тактику лыжных ходов. | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить свои морально-волевые качества. | ||
| + | |||
| + | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Допустим для овладения правильной технике и тактике уйдёт много времени. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Как этим пользоваться? | ||
| + | |||
| + | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Лыжные гонки и лыжный спорт это одно и то же? | ||
| + | |||
| + | 2. Как правильно научиться кататься на лыжах? | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Подготовить материал по проекту; | ||
| + | |||
| + | 2) Разработать буклет для родителей; | ||
| + | |||
| + | 3) Создать стартовую презентацию; | ||
| + | |||
| + | 4) Выдвинуть гипотезу; | ||
| + | |||
| + | |1) Представить стартовую презентацию; | ||
| + | |||
| + | 2) Привлечь родителей к проекту; | ||
| + | |||
| + | 3) Обучить учащихся технике и тактике катания на лыжах; | ||
| + | |||
| + | 4) Разобрать проблемные вопросы; | ||
| + | |||
| + | |1) Решить проблемные вопросы; | ||
| + | |||
| + | 2) Провести анализ по проекту; | ||
| + | |||
| + | 3) Провести рефлексивное занятие; | ||
| + | |||
| + | 4) Подвести итоги по занятию; | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Y0qNwfljz0uvoVTA1WXZrQUMNh71SjGx/edit?usp=sharing&ouid=109490970827545147145&rtpof=true&sd=true Визитная карточка] | ||
| + | |||
| + | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1-lRopVD6ap7Sg1S2C5sZscggVak_FoUN/preview | ||
| + | |width=400 | ||
| + | |||
| + | |height=300 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1c5LALlm2ajcR7Kj6S-_YxLj_PfIp6GRQ/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1-YeRZtfROdDd_Z_3aOOSiAs7AWGn08O2/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Блог проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://levcenkosasa470.blogspot.com/ | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[WIKI- cтраница участников проекта Вперёд на лыжах!]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1p8NNYtD7OMJhXvTqYtQa9r7fI6MA5zcu/edit?usp=sharing&ouid=109490970827545147145&rtpof=true&sd=true Лист формирующего оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1NSCbFLbCDAt6F6BWd7VZ4BBkOtbfyzWg/edit?usp=sharing&ouid=109490970827545147145&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест для проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/WQFq1ufeuK93c8mZ8 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/13X4sIPWwt3UnYhzGCtsp434tq-78BVNB/edit?usp=sharing&ouid=109490970827545147145&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jemnhYgjULLLxdAPRiftVql7TiRMeq1P/edit?usp=sharing&ouid=109490970827545147145&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1bX4_BG91wB85bKgANS6gA-1sq2CHvVmN/view?usp=sharing Интерактивное задание] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, текстовые редакторы, мультимедийные системы) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, справочный материал) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| + | |||
| + | [http://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж] | ||
Текущая версия на 12:03, 22 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта с 8 до 18
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект разработан, для того, чтобы учащиеся изучили технику и тактику лыжных ходов, познакомились с историей возникновения лыжных гонок.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание условий для совершенствования у обучающихся техники и тактики лыжных ходов.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения лыжных гонок.
2. Оздоровительная: способствовать укреплению здоровья детей при занятиях лыжными гонками.
3. Воспитательная: воспитывать у детей морально-волевые качества.
Гипотеза координатора:[править]
Если я смогу научить детей технике и тактике лыжных ходов, то им будет легче участвовать в лыжных гонках.
Цель воспитанников:[править]
Изучение технике и тактике лыжных ходов.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с историей возникновения лыжных гонок.
2. Отработать технику и тактику лыжных ходов.
3. Оценить свои морально-волевые качества.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Допустим для овладения правильной технике и тактике уйдёт много времени.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как этим пользоваться?
Проблемные вопросы:[править]
1. Лыжные гонки и лыжный спорт это одно и то же?
2. Как правильно научиться кататься на лыжах?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить материал по проекту;
2) Разработать буклет для родителей; 3) Создать стартовую презентацию; 4) Выдвинуть гипотезу; |
1) Представить стартовую презентацию;
2) Привлечь родителей к проекту; 3) Обучить учащихся технике и тактике катания на лыжах; 4) Разобрать проблемные вопросы; |
1) Решить проблемные вопросы;
2) Провести анализ по проекту; 3) Провести рефлексивное занятие; 4) Подвести итоги по занятию; |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Вперёд на лыжах!
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)