Мы живем в движении! — различия между версиями

Текущая версия на 09:27, 16 июня 2023

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет обучающимся в развитии двигательных умений и чувства ритма.

В процессе реализации проектной деятельности обучающиеся будут приобщаться к здоровому образу жизни через выполнение физических упражнений и постановки русского народного танца, позже требующие оценки своих способностей. Думаю, что данный проект будет интересен детям, ведь применив не только физическую подготовку, но и творческие способности обучающиеся смогут проводить интересные разминки на уроках физической культуры и под координированием педагога ставить танцевальные постановки.

В ходе проекта я хочу доказать, что занимаясь двигательными активностями можно одновременно развивать чувство ритма. Отмечаю, что для получения результата проекта будет организована совместная деятельность обучающихся и педагога.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Воспитание ценностного отношения к своему здоровью

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Информировать обучающихся о том, как движения влияют на здоровье

2. Развивающая: Развивать физическую подготовку и творческие способности детей

3. Воспитательная: Воспитывать интерес к занятию спортом/танцам

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то узнают, как спорт/танцы влияют на иммунитет и здоровье

Цель воспитанников:[править]

Получение новых сведений о спорте/танцах

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать откуда берут начало спорт/танцы

2. Научиться танцевать элемент русского народного танца

3. Оценить свои спортивные и танцевальные способности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то будем знать намного больше о спорте/танцах и их влиянии на здоровье

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как часто?

Проблемные вопросы:[править]

1. Каким спортом нужно заниматься?

2. Какими танцами нужно заниматься?

3. Как влияют на нас спорт и танцы?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск необходимой информации

2) Создание презентации

3) Правила поведения во время выполнения упражнений и танцевальных комбинаций

1) Танцевальные элементы

2) Физические упражнения на эластичность мышц

3) Физические упражнения на отдельные группы мышц

1) Постановка и репетиция танцевальных номеров

2) Участие в конкурсных мероприятиях

3) Совместное составление с педагогом комплекса общеразвивающих упражнений (ОРУ) на уроках физической культуры

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Мы живем в движении!"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мы живем в движении!

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии - оборудование:

USB - накопитель, портативная акустическая система, фото- видеокамера

Технологии – программное обеспечение:

Мультимедийные системы

Другие принадлежности:

Зеркала, коврики для фитнеса и гимнастики

Интернет-ресурсы:

1) Роль спорта в жизни человека

2) Танцы в жизни человека

3) Структура урока народного танца для детей младшего школьного возраста

Другие ресурсы:

Родители

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Младшие школьники
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект поможет обучающимся в развитии двигательных умений и чувства ритма.
+В процессе реализации проектной деятельности обучающиеся будут приобщаться к здоровому образу жизни через выполнение физических упражнений и постановки русского народного танца, позже требующие оценки своих способностей.  Думаю, что данный проект будет интересен детям, ведь применив не только физическую подготовку, но и творческие способности обучающиеся смогут проводить интересные разминки на уроках физической культуры и под координированием педагога ставить танцевальные постановки.
+В ходе проекта я хочу доказать, что занимаясь двигательными активностями можно одновременно развивать чувство ритма. Отмечаю, что для получения результата проекта будет организована совместная деятельность обучающихся и педагога.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/t2fG1jfXM18?feature=share/preview
 |width=300
@@ Строка 21: / Строка 29: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
+Воспитание ценностного отношения к своему здоровью
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
+. Образовательная: Информировать обучающихся о том, как движения влияют на здоровье
+. Развивающая: Развивать физическую подготовку и  творческие способности детей
+. Воспитательная: Воспитывать интерес к занятию спортом/танцам
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то узнают, как спорт/танцы влияют на иммунитет и здоровье
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Получение новых сведений о спорте/танцах
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Узнать откуда берут начало спорт/танцы
+. Научиться танцевать элемент русского народного танца
+. Оценить свои спортивные и танцевальные способности
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то будем знать намного больше о спорте/танцах и их влиянии на здоровье
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Как часто?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Каким спортом нужно заниматься?
+. Какими танцами нужно заниматься?
+. Как влияют на нас спорт и танцы?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 46: / Строка 80: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск необходимой информации
-)
+) Создание презентации
-)
+) Правила поведения во время выполнения упражнений и танцевальных комбинаций
-  |1)
+  |1) Танцевальные элементы
-)
+) Физические упражнения на эластичность мышц
-)
+) Физические упражнения на отдельные группы мышц
-  |1)
+  |1) Постановка и репетиция танцевальных номеров
-)
+) Участие в конкурсных мероприятиях
-)
+) Совместное составление с педагогом комплекса общеразвивающих упражнений (ОРУ) на уроках физической культуры
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1mOr6TgjIPTsu0hUcbTsXy4eeqaPnAlNl/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта "Мы живем в движении!"]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 72: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/17K0-mf849Ntx_nkpejJBJXPFr7E2SyhS/preview
 |width=400
@@ Строка 85: / Строка 121: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1LWpFDbzRNhHBtHNb9Am_CCnqaa4dQ6vh/preview?usp=share_link
 |width=200
@@ Строка 95: / Строка 131: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1i5BRflAOYRocq9k2wDW-kQTb0xupjUyA/preview?usp=share_link
 |width=200
@@ Строка 108: / Строка 144: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://victoriayalunina22.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 119: / Строка 155: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Мы живем в движении!]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 127: / Строка 163: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://forms.gle/ntPJkvNnSLSpwtbX8
 |width=1000
@@ Строка 138: / Строка 173: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1YkgAW_2HirJ-IBeDKrKUq-5m3whxCUq5/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1L1JodayRDTgewnF2jptwZ_EVi0IRj9I0/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1XGFevXCdvosGha2GQs5oCCIqlc75Xlsx/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
 == Интерактивное задание (SMART) ==
@@ Строка 148: / Строка 185: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии - оборудование:
+USB - накопитель, портативная акустическая система, фото- видеокамера
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Технологии – программное обеспечение:
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Мультимедийные системы
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
+Другие принадлежности:
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Зеркала, коврики для фитнеса и гимнастики
-Другие принадлежности
+Интернет-ресурсы:
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+[https://zdorovosport.ru/rol_sporta.html#:~:text=Он%20может%20объединять%20людей%2C%20знакомить,к%20негативным%20факторам%20внешней%20среды 1) Роль спорта в жизни человека]
-Интернет-ресурсы
+[https://us-ds.ru/articles/tancy-v-zhizni/#:~:text=Танцы%20помогают%20человеку%20не%20только,закаляют%20характер%20и%20силу%20воли 2) Танцы в жизни человека]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459791-metodicheskoe-posobie-struktura-uroka-narodno 3) Структура урока народного танца для детей младшего школьного возраста]
-Другие ресурсы
+Другие ресурсы:
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Родители
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]