Батарейка — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
м (Откат правок Александр Селеменев (обсуждение) к версии [[User:Кирил Звенцов|К…) |
||
| (не показана одна промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, что обучающийся заинтересуется элементарными физическими силами. Цель заключается в обучении применять электрическую энергию. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/T-tf1yDcviQ |
| − | + | ||
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 33: | Строка 35: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если обучающийся узнает как полезны и одновременно опасны батарейки, он начнёт бережней относится к природе и заинтересоватся обузданием энергии | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Изучение правил и способов использования батареек. | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1.Узнать о том как работает батарейка, какие виды батареек бывают. | ||
| + | |||
| + | 2. Как можно сделать батарейку самостоятельно. | ||
| + | |||
| + | 3. Доказать, что использование батареек может быть полезным и вредным. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я буду участвовать в проекте я получу навыки нужные и интересные мне . | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Где взять заряд? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Как зардить телефон от пальчиковых батареек.? | ||
| + | |||
| + | 2. Как подогреть себе еду в лесу если забыл спички и зажигалку, но взял батарейки с фольгой, а тереть палки не хочешь? | ||
| + | |||
| + | 3. Как изготовить батарейку? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 53: | Строка 75: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Разработка плана деятельности |
| − | 2) | + | 2) Поиск необходимой информации |
| − | 3) | + | 3) Подготовка материалов |
| − | |||
| − | 2) | + | |1) Ознакомление с буклетами |
| + | 2) Показ стартовой презентации | ||
| − | 3) | + | 3) Разбор проблемных вопросов |
| − | + | 4) Координация действий обучающегося и руководителя | |
| − | 2) | + | |1) Представление проекта родителям |
| + | |||
| + | 2) Знакомство с результатами проекта | ||
| + | |||
| + | 3) Проведение рефлексии | ||
| + | |||
| + | 4) Оформление классного уголка с результатами проекта | ||
| − | |||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1JEYSJbKE6SoFAKxjTrLgNh3brr1w9jet/preview Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 79: | Строка 108: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1N9gUDNb-y7MKDme-efif-LCKsEzTHcvY/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 92: | Строка 121: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1YqD4qlSAEknnnOqakHOA2D-JyzMmS_Po/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 102: | Строка 131: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1SgZHTO3rQU1lBhtCx_5Ehax8hkTQUwm9/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 115: | Строка 144: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://karlson-official.blogspot.com |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 126: | Строка 155: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Батарейка]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 134: | Строка 163: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOxwincN6rLaA06ladPZnFcPQ31SIQllEvchsx5-tHS8sdOA/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 145: | Строка 174: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | + | [https://docs.google.com/document/d/1fB-ujBH3Mjj2xomgEPG9oaHFlq-GmHU0/edit?usp=sharing&ouid=109194044109345862856&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1NTefuiv9fZcrLjgV7gvc1RX6sfb3x5kN/edit?usp=sharing&ouid=109194044109345862856&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [Ссылка на | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1tjWuO_6hVcHpLbt3w7QG3OIPqJobICd7/edit?usp=sharing&ouid=109194044109345862856&rtpof=true&sd=true Ссылка на Дидактическую игру] |
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| Строка 157: | Строка 188: | ||
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | (Фотоаппарат, | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, другие типы интернет-соединений, ) |
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 169: | Строка 200: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Фольга, батарейки пальчиковые и мизинчиковые, медная проволока, батарейка крона 9V, провод для зарядки, ) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([https://yandex.ru/video/preview/10806601608915434311 Возможности применения батареек]) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Текущая версия на 10:46, 19 июня 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, что обучающийся заинтересуется элементарными физическими силами. Цель заключается в обучении применять электрическую энергию.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся умений и техники безопаснсти по использованию батареек .
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: Дать информацию о разновидностях батареек
2. Развивающая: развивать умения использования батареейками и их возможные функции
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к физическим явлениям
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающийся узнает как полезны и одновременно опасны батарейки, он начнёт бережней относится к природе и заинтересоватся обузданием энергии
Цель воспитанников:[править]
Изучение правил и способов использования батареек.
Задачи воспитанников:[править]
1.Узнать о том как работает батарейка, какие виды батареек бывают.
2. Как можно сделать батарейку самостоятельно.
3. Доказать, что использование батареек может быть полезным и вредным.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я буду участвовать в проекте я получу навыки нужные и интересные мне .
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Где взять заряд?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как зардить телефон от пальчиковых батареек.?
2. Как подогреть себе еду в лесу если забыл спички и зажигалку, но взял батарейки с фольгой, а тереть палки не хочешь?
3. Как изготовить батарейку?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разработка плана деятельности
2) Поиск необходимой информации 3) Подготовка материалов
|
1) Ознакомление с буклетами
2) Показ стартовой презентации 3) Разбор проблемных вопросов 4) Координация действий обучающегося и руководителя |
1) Представление проекта родителям
2) Знакомство с результатами проекта 3) Проведение рефлексии 4) Оформление классного уголка с результатами проекта
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Батарейка
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, другие типы интернет-соединений, )
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Фольга, батарейки пальчиковые и мизинчиковые, медная проволока, батарейка крона 9V, провод для зарядки, )
Интернет-ресурсы
(Возможности применения батареек)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
