"Братья наши меньшие" — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза Воспитанников:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 25 промежуточных версии 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/oT2DfLHXR3g/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 58: Строка 58:
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Как за ними ухаживать?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Какие домашние животные бывают?
 +
 +
2. Как правильно ухаживать за домашними животными?
 +
 +
3. Зачем нужны домашние животные?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 68: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1)Поиск информации для проекта;
  
−
2)  
+
2)Создание стартовой презентации;
  
−
3)  
+
3)Создание буклета для родителей;
  
−
  |1)  
+
  |1)Представление стартовой презентации;
  
−
2)  
+
2)Привлечение родителей к проекту;
  
−
3)  
+
3)Представление информации.
  
−
  |1)  
+
  |1)Подведение итогов;
  
−
2)  
+
2)Формирование общего вывода;
  
−
3)  
+
3)Рефлексия.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ULKZhLVyeGhH4ZK99cbtg_96lZUS5Ipr/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 94: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1z5jfxHKigzTN7TGbgX_KqK0VRu3s7l8p/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 107: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/15cmvkc_U3V62M4MSiUFWxSrFbzKExkeN/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 117: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1pTqqKhmxxZdX7xzXpgqrXc65U5eA_W7L/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 130: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://ankydinova11kristina.blogspot.com/2023/03/blog-post.html
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 141: Строка 151:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта "Братья наши меньшие"]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 149: Строка 159:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeA1ueQV8jWBlx9AYsiqPuQgmRP7GdgvCJIzSrDwsqpWj7HNA/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 160: Строка 170:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1t09BGSmjzJPvEOXLRWx7t8_URA_D1Tt1/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1EBnh1_7h9woMXQvNE1v0r3tInDijZV_-/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1-PGdWJzZh7fzciH3-skHfwb5t33UB7_0/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактические игры]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
Строка 170: Строка 182:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Компьютер, принтер, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://www.hillspet.ru/pet-care/routine-care/10-responsible-pet-care-tips 1)10 советов по ответственному уходу за домашними животными]
  
−
Другие ресурсы
+
[https://familydoctor.ru/about/publications/zdorovyy_obraz_zhizni/domashnie_zhivotnye_polza_dlya_cheloveka.html 2)Домашние животные. Польза для человека  ]
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Для успешного проведения проекта нужно пригласить учеников класса, родителей, экспертов.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 15:04, 10 июня 2023


Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "Братья наши меньшие" о домашних животных. В результате я хочу добиться того, чтобы дети узнали о том, как правильно ухаживать за домашними питомцами. Также я хочу доказать, что домашние животные нуждаются в заботе.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Расширение представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: вспомнить с обучающимися виды домашних животных, правила ухода за ними, выявить их роль в жизни человека

2. Развивающая: развивать память и связную речь обучающихся

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся желание оберегать животных, проявлять заботу о них.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают виды домашних животных, их роль в жизни человека.

Цель воспитанников:[править]

Изучение домашних животных, их роли в жизни человека.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с породами домашних животных.

2. Узнать о правилах ухода за домашними питомцами.

3. Доказать, что домашним животным нужна забота.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте, то смогу узнать виды домашних животных и их роль в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как за ними ухаживать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие домашние животные бывают?

2. Как правильно ухаживать за домашними животными?

3. Зачем нужны домашние животные?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск информации для проекта;

2)Создание стартовой презентации;

3)Создание буклета для родителей;

1)Представление стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Представление информации.

1)Подведение итогов;

2)Формирование общего вывода;

3)Рефлексия.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта "Братья наши меньшие"

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические игры

Интерактивное задание (SMART)[править]

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

1)10 советов по ответственному уходу за домашними животными

2)Домашние животные. Польза для человека

Для успешного проведения проекта нужно пригласить учеников класса, родителей, экспертов.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=%22Братья_наши_меньшие%22&oldid=75599»