Сказка стала былью — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос:) |
(→Проблемные вопросы:) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | 1. Какие сказки существуют и какие в них есть чудеса? | ||
| + | |||
| + | 2.В чём связь сказок и достижений науки. | ||
| + | |||
| + | 3. Какую сказочную модель изготовим? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Текущая версия на 11:55, 6 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление детей с достижениями человечества, идея которых была заложена в сказках.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: Дать обучающимся информациию о достижениях науки, идея которых была заложена в сказках.
2. Развивающая: развивать у обучающихся образное мышление.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к сказкам.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающимся показать чудеса из сказок, то у них сформируется огромный интерес к волшебным сказкам.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для того, чтобы узнать волшебство из сказок миф или правда
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с предлагаемыми в сказках волшебными устройствами.
2. Изготовить модель одного из сказочных устройств
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то смогу узнать правду о волшебстве из сказок
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как сделать былью?
Проблемные вопросы:[править]
1. Какие сказки существуют и какие в них есть чудеса?
2.В чём связь сказок и достижений науки.
3. Какую сказочную модель изготовим?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
