Мы живем в движении! — различия между версиями

Текущая версия на 09:27, 16 июня 2023

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет обучающимся в развитии двигательных умений и чувства ритма.

В процессе реализации проектной деятельности обучающиеся будут приобщаться к здоровому образу жизни через выполнение физических упражнений и постановки русского народного танца, позже требующие оценки своих способностей. Думаю, что данный проект будет интересен детям, ведь применив не только физическую подготовку, но и творческие способности обучающиеся смогут проводить интересные разминки на уроках физической культуры и под координированием педагога ставить танцевальные постановки.

В ходе проекта я хочу доказать, что занимаясь двигательными активностями можно одновременно развивать чувство ритма. Отмечаю, что для получения результата проекта будет организована совместная деятельность обучающихся и педагога.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Воспитание ценностного отношения к своему здоровью

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Информировать обучающихся о том, как движения влияют на здоровье

2. Развивающая: Развивать физическую подготовку и творческие способности детей

3. Воспитательная: Воспитывать интерес к занятию спортом/танцам

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то узнают, как спорт/танцы влияют на иммунитет и здоровье

Цель воспитанников:[править]

Получение новых сведений о спорте/танцах

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать откуда берут начало спорт/танцы

2. Научиться танцевать элемент русского народного танца

3. Оценить свои спортивные и танцевальные способности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то будем знать намного больше о спорте/танцах и их влиянии на здоровье

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как часто?

Проблемные вопросы:[править]

1. Каким спортом нужно заниматься?

2. Какими танцами нужно заниматься?

3. Как влияют на нас спорт и танцы?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск необходимой информации

2) Создание презентации

3) Правила поведения во время выполнения упражнений и танцевальных комбинаций

1) Танцевальные элементы

2) Физические упражнения на эластичность мышц

3) Физические упражнения на отдельные группы мышц

1) Постановка и репетиция танцевальных номеров

2) Участие в конкурсных мероприятиях

3) Совместное составление с педагогом комплекса общеразвивающих упражнений (ОРУ) на уроках физической культуры

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Мы живем в движении!"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мы живем в движении!

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии - оборудование:

USB - накопитель, портативная акустическая система, фото- видеокамера

Технологии – программное обеспечение:

Мультимедийные системы

Другие принадлежности:

Зеркала, коврики для фитнеса и гимнастики

Интернет-ресурсы:

1) Роль спорта в жизни человека

2) Танцы в жизни человека

3) Структура урока народного танца для детей младшего школьного возраста

Другие ресурсы:

Родители

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 == Краткая аннотация проекта==
-Данный проект поможет обучающимся в развитии двигательных умений и чувство ритма.
+Данный проект поможет обучающимся в развитии двигательных умений и чувства ритма.
 В процессе реализации проектной деятельности обучающиеся будут приобщаться к здоровому образу жизни через выполнение физических упражнений и постановки русского народного танца, позже требующие оценки своих способностей.  Думаю, что данный проект будет интересен детям, ведь применив не только физическую подготовку, но и творческие способности обучающиеся смогут проводить интересные разминки на уроках физической культуры и под координированием педагога ставить танцевальные постановки.
-В ходе проекта я хочу доказать, что занимаясь двигательными активностями можно развивать чувство ритма одновременно. Отмечаю, что для получения результата проекта будет организована совместная деятельность обучающихся и педагога.
+В ходе проекта я хочу доказать, что занимаясь двигательными активностями можно одновременно развивать чувство ритма. Отмечаю, что для получения результата проекта будет организована совместная деятельность обучающихся и педагога.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/t2fG1jfXM18?feature=share/preview
 |width=300
@@ Строка 101: / Строка 101: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1mOr6TgjIPTsu0hUcbTsXy4eeqaPnAlNl/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта "Мы живем в движении!"]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 106: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/https://docs.google.com/presentation/d/1nKTZdymrvo7yatAbDMc5am6eO4gxdceF/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/17K0-mf849Ntx_nkpejJBJXPFr7E2SyhS/preview
 |width=400
@@ Строка 119: / Строка 121: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1LWpFDbzRNhHBtHNb9Am_CCnqaa4dQ6vh/preview?usp=share_link
 |width=200
@@ Строка 129: / Строка 131: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1i5BRflAOYRocq9k2wDW-kQTb0xupjUyA/preview?usp=share_link
 |width=200
@@ Строка 142: / Строка 144: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://victoriayalunina22.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 161: / Строка 163: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://forms.gle/ntPJkvNnSLSpwtbX8
 |width=1000
@@ Строка 172: / Строка 173: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1YkgAW_2HirJ-IBeDKrKUq-5m3whxCUq5/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1L1JodayRDTgewnF2jptwZ_EVi0IRj9I0/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1XGFevXCdvosGha2GQs5oCCIqlc75Xlsx/edit?usp=sharing&ouid=113300281836362414313&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
 == Интерактивное задание (SMART) ==