"Братья наши меньшие" — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 14 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/oT2DfLHXR3g/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ULKZhLVyeGhH4ZK99cbtg_96lZUS5Ipr/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1z5jfxHKigzTN7TGbgX_KqK0VRu3s7l8p/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 117: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/15cmvkc_U3V62M4MSiUFWxSrFbzKExkeN/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 125: | Строка 127: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1pTqqKhmxxZdX7xzXpgqrXc65U5eA_W7L/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 138: | Строка 140: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://ankydinova11kristina.blogspot.com/2023/03/blog-post.html |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 157: | Строка 159: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeA1ueQV8jWBlx9AYsiqPuQgmRP7GdgvCJIzSrDwsqpWj7HNA/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 168: | Строка 170: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1t09BGSmjzJPvEOXLRWx7t8_URA_D1Tt1/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1EBnh1_7h9woMXQvNE1v0r3tInDijZV_-/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1-PGdWJzZh7fzciH3-skHfwb5t33UB7_0/edit?usp=sharing&ouid=109504080691163662000&rtpof=true&sd=true Дидактические игры] | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| Строка 189: | Строка 193: | ||
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) | (Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
Текущая версия на 15:04, 10 июня 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Братья наши меньшие" о домашних животных. В результате я хочу добиться того, чтобы дети узнали о том, как правильно ухаживать за домашними питомцами. Также я хочу доказать, что домашние животные нуждаются в заботе.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Расширение представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: вспомнить с обучающимися виды домашних животных, правила ухода за ними, выявить их роль в жизни человека
2. Развивающая: развивать память и связную речь обучающихся
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся желание оберегать животных, проявлять заботу о них.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают виды домашних животных, их роль в жизни человека.
Цель воспитанников:[править]
Изучение домашних животных, их роли в жизни человека.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с породами домашних животных.
2. Узнать о правилах ухода за домашними питомцами.
3. Доказать, что домашним животным нужна забота.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то смогу узнать виды домашних животных и их роль в жизни человека.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как за ними ухаживать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Какие домашние животные бывают?
2. Как правильно ухаживать за домашними животными?
3. Зачем нужны домашние животные?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации для проекта;
2)Создание стартовой презентации; 3)Создание буклета для родителей; |
1)Представление стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Представление информации. |
1)Подведение итогов;
2)Формирование общего вывода; 3)Рефлексия. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта "Братья наши меньшие"
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер, принтер, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
1)10 советов по ответственному уходу за домашними животными
2)Домашние животные. Польза для человека
Для успешного проведения проекта нужно пригласить учеников класса, родителей, экспертов.
