Магия цвета — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение:Буклет по проекту Магия цвета 1. Буторина.jpg|200px]] | + | [[Изображение:Буклет по проекту Магия цвета 1. Буторина.jpg|200px]][[Изображение:Буклет по проекту Буторина 2.jpg|200px]] |
| + | == [http://butorinanastya144spk.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
== Пример продукта проектной деятельности == | == Пример продукта проектной деятельности == | ||
| Строка 72: | Строка 73: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B_iGlEMsr4XEZzlpZmx3WE5UVGM/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B_iGlEMsr4XEZzlpZmx3WE5UVGM/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B_iGlEMsr4XEUjZzNWR2RklYeDA/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B_iGlEMsr4XEUjZzNWR2RklYeDA/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
Текущая версия на 08:30, 26 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
В проекте "Магия Цвета" воспитанники будут знакомиться с красками, учить цвета радуги и пробовать смешивать их для получения нового цвета или оттенка. Так же они попробуют создать рисунок используя данную технику получения цветов.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Формирование навыков рисования, развитие эстетического воспитания у детей дошкольного возраста
Задачи координатора: 1.Выявить, какую цветовую гамму предпочитают для использования дети дошкольного возраста. 2. Проанализировать влияние цвета на настроение детей. 3. Организовать деятельность детей по созданию творческой работы.
Гипотеза координатора: Я считаю, что в ходе реализации данного проекта дети научатся создавать прекрасные рисунки своими руками, развивать творческое воображение.
Цель воспитанников: Создание рисунка
Задачи воспитанников: 1. Узнать о возможном сочетании цветов. 2. Создать рисунок при помощи смешивания различных красок между собой.
Основополагающий вопрос[править]
Что такое цвет?
Проблемные вопросы[править]
1. Как получить новый цвет из двух других цветов?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| Подготовка материалов.Раздача оборудования
Беседа с детьми о радуге и цветах живущих на ней. Описание цветов радуги с использованием иллюстраций. |
Показ подготовленной стартовой презентации, в которой собрана вся информация с картинками | Рефлексия. Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось. Высказывания детей о том что им понравилось, а что нет. |
Визитная карточка проекта[править]
стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности[править]
Вики- страница участников проекта Магия цвета
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
