Удивительные бабочки — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 27 промежуточных версии 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
 +
Возраст участников проекта: 7-8 лет.
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект предназначен для младшего школьного возраста. Он познакомит детей с удивительным миром природы - бабочками. Также он научит детей уважительно относиться к природе и оберегать её. Проект поможет развить у детей творческую сторону. В рамках проекта обучающийся сможет представить себя в роле природы, придумать и изобразить свою неповторимую бабочку.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/k_XruygR0qo/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 72: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Сбор информации
  
−
2)  
+
2) Подготовка материалов для работы
  
−
3)  
+
3) определение цели
  
−
  |1)  
+
  |1) распределение материалов на парты
  
−
2)  
+
2) объяснение учащимся темы занятия
  
−
3)  
+
3) создание рисунка бабочки
  
−
  |1)  
+
  |1) анализ выполненной работы
  
−
2)  
+
2) оценка своих работ
  
−
3)  
+
3) получение раздаточного материала
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YMXBoDOuzAa5WF2J_nRkIp9LNCRJjyPD/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 98: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1wJxd2vPMZwTvpwT3J6DRdaIGzDUVcY2o/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 111: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/12jhlsLIdey2xoQN762hi3M25upepkkBU/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 121: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1HnBsWaEXoz0I5_fSjhxHPUJyFTvLd5-B/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 134: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://doshaguzenko.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 145: Строка 151:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Удивительные бабочки]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/153ngF1dzMpzUPz7tIcba61XDNBtI2lkv/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1NJD7XrHmo-vEzq3ICm_bsPIV9rFnMa0l/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 153: Строка 163:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpprejEVf-zu8tjjUG2uxPAjMOpSOJistwWy_VIZ1zk8M5rA/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 164: Строка 174:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1oFtBIi9ALw5XoD_fr5CElvDQCnjNhsWT/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/18DFU2hPHTbqplTM2ho2PbAzWLmevhXlg/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1Pl1-7Ii4_KpU2kEkPMXQjVPS86gy3TgJ/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1LtEEnJU65OK5oAm9MMhcWGIVyVWYlTUF/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
''Технологии – оборудование''
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Компьютер, принтер, проекционная система.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
''Технологии – программное обеспечение''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер.
  
−
Материалы на печатной основе
+
''Другие принадлежности''
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Бумага А4, краски, кисточки, цветные карандаши.
  
−
Другие принадлежности
+
''Интернет-ресурсы''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[http://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://madam-kazanzhi-lubmdoy47.edumsko.ru/articles/post/2619877 Беседа. Рассказываем детям о бабочках]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2022/03/27/rasskazyvaem-detyam-o-babochkah-udivitelnyy-mir-babochek Рассказываем детям о бабочках.Удивительный мир бабочек.]
  
−
Другие ресурсы
+
''Другие ресурсы''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Привлечение родителей для реализации проекта.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 09:50, 22 мая 2024


Возраст участников проекта[править]

Возраст участников проекта: 7-8 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для младшего школьного возраста. Он познакомит детей с удивительным миром природы - бабочками. Также он научит детей уважительно относиться к природе и оберегать её. Проект поможет развить у детей творческую сторону. В рамках проекта обучающийся сможет представить себя в роле природы, придумать и изобразить свою неповторимую бабочку.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у детей младшего школьного возраста представлений о бабочках

Задачи координатора:[править]

1) Познакомить обучающихся с разновидностями бабочек

2) Развивать воображение и фантазию

3)Воспитывать у обучающихся аккуратное отношение к непрочному и великолепному творению природы.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу проект, то обучающиеся научатся замечать красоту бабочек и передавать ее посредством художественного творчества.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения бабочек

Задачи воспитанников:[править]

1) Получить новые знания о природе бабочек

2) Создать рисунок бабочки

3) Оценить важность бабочек для природы

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы поучаствуем в проекте, то начнём ценить красоту природы

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

В чём очаровательность?

Проблемные вопросы:[править]

1) Почему необходимо сохранять бабочек?

2) Какую бабочку нарисуем?

3) Какие виды бабочек существуют?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Сбор информации

2) Подготовка материалов для работы

3) определение цели

1) распределение материалов на парты

2) объяснение учащимся темы занятия

3) создание рисунка бабочки

1) анализ выполненной работы

2) оценка своих работ

3) получение раздаточного материала

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительные бабочки

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер.

Другие принадлежности

Бумага А4, краски, кисточки, цветные карандаши.

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Беседа. Рассказываем детям о бабочках

Рассказываем детям о бабочках.Удивительный мир бабочек.

Другие ресурсы

Привлечение родителей для реализации проекта.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Удивительные_бабочки&oldid=78626»