Мыльные ручки — различия между версиями

Текущая версия на 07:07, 29 мая 2024

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

от 9 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для детей начальной школы. Он подразумевает под собой создание жидкого и твердого мыла самими учащимися. Данный проект должен развивать мелкую моторику рук учащихся, формировать интерес к похожим темам, развивать личную гигиену учащихся. Проект требует тщательного повторения правил безопасности в классе, технику безопасности с острыми предметами.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся интереса к созданию мыла

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить детей с вариантами изготовления мыла своими руками

2. Развивать моторику рук обучающихся при создании мыла

3. Воспитывать интерес обучающихся к работам подобного вида.

Гипотеза координатора:[править]

Предполагается, что если я проведу проект, то дам детям представление о способах их готовления мыла своими руками.

Цель воспитанников:[править]

Создание мыла своими руками

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать технику безопасности работы с горячими предметами и правила поведения в классе

2. Создать собственное мыло

3. Оценить полученный результат.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я поучаствую в проекте, то научусь делать мыло, узнаю какие компоненты для этого нужны.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

С чего начать?

Проблемные вопросы:[править]

Что нужно для того, чтобы создать мыло своими руками?

Что нужно, чтобы мыло издавало благоприятный запах?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовка материала

2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

1)Поделить детей на подгруппы

2)Показ стартовой презентации

3)Работа над созданием рисунков

1)Представление проекта родителям

2)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось

3)Оформление классного уголка с результатами проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мыльные ручки

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование ( проекционная система, видео-, телевизор)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(мыльная основа, красители, формочки, канцелярский нож, доска)

товары для мыловарения

как сделать мыло своими руками

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) Ученики других классов, наставники

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Возраст участников проекта ==
+от 9 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект предназначен для детей начальной школы. Он подразумевает под собой создание жидкого и твердого мыла самими учащимися. Данный проект должен развивать мелкую моторику рук учащихся, формировать интерес к похожим темам, развивать личную гигиену учащихся. Проект требует тщательного повторения правил безопасности в классе, технику безопасности с острыми предметами.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/udGW1FGkQAU/preview
 |width=300
@@ Строка 70: / Строка 74: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Подготовка материала
-)
+)Разработка буклета для родителей
-)
+)Создание стартовой презентации
-  |1)
+  |1)Поделить детей на подгруппы
-)
+)Показ стартовой презентации
-)
+)Работа над созданием рисунков
-  |1)
+  |1)Представление проекта родителям
-)
+)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось
-)
+)Оформление классного уголка с результатами проекта
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1XUU-ltjV93xf0xycLaLMHwgsv041AcGv/edit?usp=sharing&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true  Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 96: / Строка 102: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1kIYNeraqLxDoAL4pE-A27N350-T0n7FC/preview
 |width=400
@@ Строка 109: / Строка 115: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1L_kHF2vQ3MqsCMW-Tw4U3aRkKTWQn0xT/preview
 |width=200
@@ Строка 119: / Строка 124: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1SI_r3C0zsN273Punxs7BHXJELpyarWiZ/preview
 |width=200
@@ Строка 132: / Строка 137: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://kamillab188.blogspot.com
 |width=1000
@@ Строка 143: / Строка 148: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Мыльные ручки]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1251StzcH--DkDTPqkf7vkfe3JUTGOXjP/edit?usp=sharing&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1ByLulAVwWNtFzHjeZqGkUowNq2zDrSA9/edit?usp=sharing&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 151: / Строка 160: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdwtCBbtk3nbpMTP2AkCFLboSYHH_lnZMqy0bmHwL6oxxUgA/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 162: / Строка 171: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1D2gwtyyaUbikvkjZ0lILiBElKktMBnep/edit?usp=drive_link&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1TBZigCr3Ct3PA0KYxGTpddcUlZxrVPGi/edit?usp=drive_link&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1VdOYHn1ehGjtUjo_VwUq6ld0rsGZOh1q/edit?usp=sharing&ouid=102401484685817968967&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
 == Интерактивное задание (SMART) ==
-[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+[https://drive.google.com/file/d/19d50ruIW02-jMt2sVDtOkxON0Sb3Dy2Y/view?usp=sharing Интерактивное задание]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
+( проекционная система, видео-,  телевизор)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(мыльная основа, красители, формочки, канцелярский нож, доска)
-Интернет-ресурсы
+[https://sibmylo.ru/?yclid=13134205029154291711 товары для мыловарения]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://stroychik.ru/raznoe/kak-sdelat-mylo?ysclid=lwgox55s6o523983531 как сделать мыло своими руками]
-Другие ресурсы
 (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Ученики других классов, наставники
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]