Мир в моих руках — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель воспитанников:)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
−
 
+
7-11
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Проект представляет собой образовательную программу, направленную на развитие навыков межкультурного взаимодействия, мирного сосуществования и толерантности среди детей. В рамках проекта проводятся различные мастер-классы, культурные мероприятия, направленные на формирование уважительного отношения к различиям и насаждение ценностей глобального мира. Результат проекта помогает создать более гармоничное и дружественное общество, способное справиться с вызовами многонациональности и глобализации.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/wu1a6UkGt1A/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 36: Строка 38:
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1.Научиться правилам этикета.
 +
             
 +
2.Создать памятку для родителей.
 +
                 
 +
3.Оценить полученный результат.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте, то поймем как правильно вести себя в окружающей среде.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
Как я могу помочь сделать его лучше?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
1. Почему важно уважать других людей?
 +
 +
2. Какие могут быть последствия грубого поведения человека?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 52: Строка 64:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Сбор информации
  
−
2)  
+
2) Подготовить материал для работы
  
−
3)  
+
3) Определить цели и задачи
  
−
  |1)  
+
  |1) Распределить материал на группы
  
−
2)  
+
2) Объяснение темы занятия
  
−
3)  
+
3) Создание памятки
  
−
  |1)  
+
  |1) Анализ выполненной работы
  
−
2)  
+
2) Самооценивание
  
−
3)  
+
3) Сделать выставку из памяток
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1WWFYLtHDlcnQXqsd4Z-Sc5_8e6E6gGmS/edit?usp=sharing&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 78: Строка 92:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1RihvhLWsIn1_IfxhO2scgtxcBguI-RbG/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 91: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1xx5rJzCAotlroy91ErrZUyU_TeOXcVDY/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 101: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1faOJw4SRRVesWBGHgnRdycfm5ha1d9xC/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 114: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://alyaalyuy.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 125: Строка 139:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Мир в моих руках]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1KZ6q7gCQzk3_yPnnifIGljIA7VHUUj2U/edit?usp=sharing&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/11ArEMYNxJKYJ4w_6XRBohlVa3Y8z4REf/edit?usp=sharing&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 133: Строка 151:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfX_LDjLjaXgkZ_YBjjzqLLJb8zUaF2x4RdGSdwqLqkcO6blQ/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 144: Строка 162:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SC_lNS9q5q0yY19FzVY7Eupo8rOC9OdT/edit?usp=drive_link&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1lku-CsBNx82qap5W7suFZbS8Vfdfk0fd/edit?usp=drive_link&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1jOH-MGd3QsjOUbgNykyxDFlKoVxENRhu/edit?usp=sharing&ouid=107527243501041498923&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1zdEL3RPMmeBl8XRSSPRvVlOOU4XB_wj-/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
−
 
+
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Компьютер, принтер, проекционная система.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Технологии – программное обеспечение
  
 +
Мультимедийные системы.
 +
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Учебники.
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Лист А4, карандаши, фломастеры.
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://multifoto.ru/blog-lifestyle/chem-ya-mogu-pomoch-prirode-prostye-shagi-dlya-uluchsheniya-ekologii-na-planete/ Чем я могу помочь природе: простые шаги для улучшения экологии на планете]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Пригласить учителя биологии, психолога, привлечение родителей/законных представителей.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:46, 22 мая 2024


Возраст участников проекта[править]

7-11

Краткая аннотация проекта[править]

Проект представляет собой образовательную программу, направленную на развитие навыков межкультурного взаимодействия, мирного сосуществования и толерантности среди детей. В рамках проекта проводятся различные мастер-классы, культурные мероприятия, направленные на формирование уважительного отношения к различиям и насаждение ценностей глобального мира. Результат проекта помогает создать более гармоничное и дружественное общество, способное справиться с вызовами многонациональности и глобализации.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для развития творческих способностей учащихся, а так же развития их коммуникативных навыков.

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Познакомить с правилами этикета и поведения в окружающей среде.

2. Развивающая: развивать творческое мышление и фантазию у детей по отношению к окружающей среде.

3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то станут бережно относится к окружающему миру и к людям которые их окружают.

Цель воспитанников:[править]

Изучение влияния добрых поступков и уважительного отношения к другим людям.

Задачи воспитанников:[править]

1.Научиться правилам этикета.

2.Создать памятку для родителей.

3.Оценить полученный результат.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то поймем как правильно вести себя в окружающей среде.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как я могу помочь сделать его лучше?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему важно уважать других людей?

2. Какие могут быть последствия грубого поведения человека?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Сбор информации

2) Подготовить материал для работы

3) Определить цели и задачи

1) Распределить материал на группы

2) Объяснение темы занятия

3) Создание памятки

1) Анализ выполненной работы

2) Самооценивание

3) Сделать выставку из памяток

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир в моих руках

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники.

Другие принадлежности

Лист А4, карандаши, фломастеры.

Интернет-ресурсы

Чем я могу помочь природе: простые шаги для улучшения экологии на планете

Другие ресурсы

Пригласить учителя биологии, психолога, привлечение родителей/законных представителей.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мир_в_моих_руках&oldid=78637»