Рождение обережной куклы. — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 25 промежуточных версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Древнеславянские обереги в виде тканевых кукол не утратили своей значимости и в наше дни. В давние времена несколько разновидностей таких оберегов (на разные случаи жизни) обязательно имелись в каждой семье. В наше высокотехнологичное время куклу-оберег, конечно, можно встретить намного реже. Славянские куклы-обереги имели особое значение и делали их исключительно своими руками, при этом применяли только природные материалы.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/NR3YkDasjIU/preview
−
 
+
 
|width=300
 
|width=300
  
Строка 71: Строка 73:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Подбор материала для детей (участников проекта), соответствующего теме проекта;
  
−
2)  
+
2) Разработка буклета для родителей;
  
−
3)  
+
3) Создание стартовой презентации.
  
−
  |1)  
+
  |1) Ознакомить детей с проектом, показать стартовую презентацию;
  
−
2)  
+
2) Привлечение родителей к проекту с помощью выдачи буклетов;
  
−
3)  
+
3) Разделить детей на пары для выполнения работы;
  
−
|1)  
+
4) Выполнение творческого задания в парах.
  
−
2)  
+
|1) Проведение общих итогов проекта;
  
−
3)  
+
2) Проведение рефлексивного занятия;
 +
 
 +
3) Оценивание детских работ;
 +
 
 +
4) Подведение итогов.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1GYXb5y-YyOUxUmqO5JoXnHUJOOo25o1R/edit?usp=sharing&ouid=110951943252660184199&rtpof=true&sd=true визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 97: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/113pGPUJaLs59ZdSO79VKD7OAJDN76s-9/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 110: Строка 118:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1KBFz0y2BxF4S-QaYWWinnmIVHzB_-H-Z/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 120: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rkTv0SiZreAgQWKLQXnlz21O-UebJkzD/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 133: Строка 141:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://kriogeo.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 144: Строка 152:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Рождение обережной куклы]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1p2xlHGSK2uvcD6VJio8x0sRH7JsieC6M/ Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ZL0zQsSMzUVtOMlFDRh1LuHKENes6xsA Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 152: Строка 164:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFAfj92i1uUGhGaKxHhMxxTEvZUCNkXeAzqsJ_7_uMJWF4hw/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 163: Строка 175:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/14RxO9ZQPG6ih2U7WdGfAVWwjkXe4XVC8/edit?usp=sharing&ouid=110951943252660184199&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1wsmFKMA5HmMg3i9c_NijBpq-Y-9qe-Ce/edit?usp=sharing&ouid=110951943252660184199&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1TFRQmrbkIyOfAkEyWsITDAj5N64q1G5L/edit?usp=sharing&ouid=110951943252660184199&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1JTAH3s7Af3OMn8V4IhHCEDzOdgxN-J8J/view?usp=sharing интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Компьютер, проекционная система, нитки, ткань.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы.
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Методические пособия.
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://nsportal.ru/ap/library/khudozhestvenno-prikladnoe-tvorchestvo/2018/08/30/proekt-kukla-obereg Проект «Кукла-оборег»]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Привлечение родителей для реализации проекта
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:40, 24 мая 2024


Возраст участников проекта[править]

9-10 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Древнеславянские обереги в виде тканевых кукол не утратили своей значимости и в наше дни. В давние времена несколько разновидностей таких оберегов (на разные случаи жизни) обязательно имелись в каждой семье. В наше высокотехнологичное время куклу-оберег, конечно, можно встретить намного реже. Славянские куклы-обереги имели особое значение и делали их исключительно своими руками, при этом применяли только природные материалы.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений обучающихся о технологических операциях при работе с нитками и тканью.

Задачи координатора:[править]

1. Формировать умение работать с нитками и тканью.

2. Развивать мелкую моторику рук обучающихся.

3. Воспитывать положительные качества личности.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то смогут изготовить куклу-оберег

Цель воспитанников:[править]

Изготовление своими руками оберега "Кукла-скрутка"

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить историю оберега "Кукла-скрутка".

2. Подготовить необходимые материалы и изготовить оберег "Кукла-скрутка".

3. Оценить свои способности в изготовлении куклы.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем изготовить куклу-оберег

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

От чего защищает?

Проблемные вопросы:[править]

1. Для чего люди придумали оберег?

2. Как создать свой оберег?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подбор материала для детей (участников проекта), соответствующего теме проекта;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации.

1) Ознакомить детей с проектом, показать стартовую презентацию;

2) Привлечение родителей к проекту с помощью выдачи буклетов;

3) Разделить детей на пары для выполнения работы;

4) Выполнение творческого задания в парах.

1) Проведение общих итогов проекта;

2) Проведение рефлексивного занятия;

3) Оценивание детских работ;

4) Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Рождение обережной куклы

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, нитки, ткань.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы.

Материалы на печатной основе

Методические пособия.

Интернет-ресурсы

Проект «Кукла-оборег»

Другие ресурсы

Привлечение родителей для реализации проекта

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Рождение_обережной_куклы.&oldid=78774»