Животные-Друзья! — различия между версиями

Текущая версия на 20:34, 24 мая 2024

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

9-10 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей о домашних животных. Проект включает в себя вопросы связанные со значением животных в нашей жизни. В ходе работы дети расширят свои знания о поведении, повадках домашних животных. Достичь результата планируется с помощью совместных действий учеников и учителя.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений о животном мире и воспитание гуманного отношения к животным.

Задачи координатора:[править]

1) Обобщить и систематизировать знания детей о домашних животных,пользе для человека.

2) Развивать у обучающихся навыки ухода за животными.

3) Воспитывать у обучающихся гуманное отношение к животным.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети поучаствуют в моем проекте,то они расширят свои знания о животных и их роли в жизни человека.

Цель воспитанников:[править]

Изучение особенностей домашних животных.

Задачи воспитанников:[править]

1)Узнать больше о животных.

2) Пронаблюдать за поведением и повадками домашних животных.

3) Определить значение животных в нашей жизни.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Я считаю, что если я поучаствую в данном проекте, я расширю свои знания о домашних животных, и пойму их ценность в нашей жизни.

Вопросы, направляющие проект[править]

1) Почему в наше время не все люди ценят домашних животных?

2) Какова роль домашних животных в жизни людей?

Основополагающий вопрос: [править]

В чем их ценность?

Проблемные вопросы:[править]

1) Каких животных можно назвать домашними и каковы их повадки?

2) Какова роль домашних животных в жизни людей?

3)Как ухаживать за домашними животными?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Найти и приготовить материал;

2)Разработка буклета для родителей;

3)Создание стартовой презентации;

4) Создание дидактического материала;

5)Входное анкетирование детей для выявления их интересов;

6)Разделение детей на группы;

1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов;

1) Подготовить результаты работы детей;

2)Провести рефлексию или выходную анкету;

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Животные-Друзья!

Материалы по оцениванию[править]

формирующие оценочные критерии

итоговые оценочные критерии

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветной картон, вата, ножницы)

Интернет-ресурсы

1. Мультфильм про дружбу с животными

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://youtube.com/embed/Gli6VfUJVLE/preview
 |width=300
@@ Строка 48: / Строка 48: @@
 == Вопросы, направляющие проект ==
+) Почему в наше время не все люди ценят домашних животных?
+) Какова роль домашних животных в жизни людей?
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+В чем их ценность?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+) Каких животных можно назвать домашними и каковы их повадки?
+) Какова роль домашних животных в жизни людей?
+)Как ухаживать за домашними животными?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 60: / Строка 69: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Найти и приготовить материал;
-)
+)Разработка буклета для родителей;
-)
+)Создание стартовой презентации;
- |1)
+) Создание дидактического материала;
-)
+)Входное анкетирование детей для выявления их интересов;
-)
+)Разделение детей на группы;
-  |1)
+  |1) Показ стартовой презентации;
-)
+) Привлекать родителей в данный проект;
-)
+) Разбор проблемных вопросов;
+ |1)  Подготовить результаты работы детей;
+)Провести рефлексию или выходную анкету;
+) Подвести итоги проекта
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1RVMQc0Y6pdk-NgqGcKPu_MIxMNJPotld/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 86: / Строка 103: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1n6jzRmb6XkCKEfxf6T3GEk1l_STxZkZ0/preview
 |width=400
@@ Строка 99: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/12sHbOXIiaXazQPfdvOyImxM0KLN8k_Oa/preview
 |width=200
@@ Строка 109: / Строка 126: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Dc141gq7TYVgy0BbUDjsDoJqvG1m7fIv/preview
 |width=200
@@ Строка 122: / Строка 139: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://volkovavaleria454mail.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 133: / Строка 150: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Животные-Друзья!]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1qxjOGfsBU7QndmpokrKtrxLzbEpaRoFU/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true формирующие оценочные критерии]
+[https://docs.google.com/document/d/1QNkBOYckKf1VZVNYbmybkZfFThi_B0fR/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true итоговые оценочные критерии]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 141: / Строка 161: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddrQS_-KBXcgCaVbV_p-5Dl-0-WaOl2Y56t2nAltrg_oMQxg/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 152: / Строка 172: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1Go7zIe-1pcfAS-LARvyAATHLAwMJEPqj/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1nR1bWa6b9SqCPfd27gxnQS4WWHNP1H9F/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/16G6C_LztAMr-gZv692PrhWIGNWavzAoE/edit?usp=sharing&ouid=118207130189934289973&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
 == Интерактивное задание (SMART) ==
-[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+[https://drive.google.com/file/d/1-6YPuHYXOGPzNmCZZ12MIwmhTQ4no4Yx/view?usp=sharing интерактивное задание]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Цветной картон, вата, ножницы)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+. [https://www.youtube.com/watch?v=a9ZEdPRwd60 Мультфильм про дружбу с животными]
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]