Экологический патруль — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 14 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/Mz8lHuS8FUw?si=_Xnug0CoweVxaEgf/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1by_77vvUjQIvhlVGskJpGT-a_mAk-Pjc/edit?usp=sharing&ouid=118095224167853049817&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 107: | Строка 108: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 120: | Строка 121: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 130: | Строка 131: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 143: | Строка 144: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 154: | Строка 155: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&ouid=118095224167853049817&rtpof=true&sd=true Формирующие оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&ouid=118095224167853049817&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 162: | Строка 166: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7 |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 173: | Строка 177: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&ouid=118095224167853049817&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/11uYodDOJOC2Oo5WyTv_vVfamCtrLV8QW/edit?usp=sharing&ouid=118095224167853049817&rtpof=true&sd=true Дидактические игры] |
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 204: | Строка 210: | ||
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | ||
| − | [https://экологическийпатруль.рф/] | + | [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль] |
'''Другие ресурсы''' | '''Другие ресурсы''' | ||
Текущая версия на 20:04, 24 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-10
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование экологической культуры обучающихся
Задачи координатора:[править]
1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей.
2) Развивать навыки по уходу за объектами природы.
3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.
Цель воспитанников:[править]
Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды
Задачи воспитанников:[править]
1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.
2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.
3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Зачем нужен патруль?
Проблемные вопросы:[править]
Как сохранить достояние природы?
Какое участие примем в работе зелёного патруля?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Постановка цели, задачи, гипотезы.
2) Поиск и обработка информации. 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов.
|
1) Создание стартовой презентации.
2) Создание буклета для родителей. 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту. 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы. 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды. 6) Решение проблемных вопросов. |
1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.
2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей. 3) Подведение итогов проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, справочный материал.
Другие принадлежности
Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители.
