Наши маленькие друзья — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
м (Откат правок Александр Селеменев (обсуждение) к версии [[User:Ирина Баландин…)
 
(не показана одна промежуточная версия 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/TCoJ8uLMLy8/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 74: Строка 74:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) заинтересовать обучающихся
  
−
2)  
+
2) подготовить материал к теме
  
−
3)  
+
3) представить материал детям
  
−
  |1)  
+
  |1) привлечь внимание родителей к теме
  
−
2)  
+
2) изучить тему проекта
  
−
3)  
+
3) продемонстрировать проект родителям
  
−
  |1)  
+
  |1) собрать гуманитарную помощь в приют для животных
  
−
2)  
+
2) провести экскурсию в приюте
  
−
3)  
+
3) рефлексия
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ZXe0JX7BX-3-cBsSLJPkgzwLEXpyubPz/edit?usp=sharing&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 100: Строка 101:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1h6RgTrKrPwnrgAkrW2lqQfzHehY-u2-B/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 113: Строка 114:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1vDWzDNrLoqCe3fZ_4nejxwQXMWaHXQNj/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 123: Строка 124:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/11ysQXsD76caHv4D5u3ePQ7ktkO94WwcL/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 136: Строка 137:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://balandinairina.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 147: Строка 148:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта наши маленькие друзья]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1H3HP7uv3hgRfTp3wp-6XXMX-b7h8aMNs/edit?usp=sharing&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Материал по формирующему оцениванию]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/11T6b37s4ub0WMnEwrtWrAVf1kQeNHGU2/edit?usp=sharing&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Материал по итоговому оцениванию]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 155: Строка 160:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe19J008kb5fgihSoc3zawSROl8VppR26WZFHjBY1xbV3Tn1Q/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 166: Строка 171:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1MDah-r_3-ksoUcMSIe8B0ZX1hHKYv0nk/edit?usp=drive_link&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1z6y7CJsINxQ1x8EOhb5mZqN6_GZWV3g1/edit?usp=drive_link&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1Y-iEtks-oX2Sxq5B52OnboxJw3UQhici/edit?usp=sharing&ouid=112024026671511279483&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра Наши маленькие друзья]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1sfmu5WBlSFPLPaTd0O-moIpJ1a-YsU_w/view?usp=sharing Наши маленькие друзья]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
Строка 178: Строка 185:
 
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система,)
  
 
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
  
−
Материалы на печатной основе
+
Интернет-ресурсы
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
[https://top10a.ru/10-sposobov-pomoch-bezdomnym-zhivotnym.html#:~:text=Список%2010.%20Взять%20или%20пристроить,ему%20передержку%20–%20временный%20дом 10 способов помочь бездомным животным]
  
−
Другие принадлежности
+
[https://bf-annamariya.ru/1208-blagotvoritelnost-zhivotnym.html Благотворительность животным]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://dobrovmeste.ru/ Платформа помощи бездомным животным]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://prudkovskoe.admin-smolensk.ru/news/pamyatka-bezopasnost-detej-pri-obschenii-s-zhivotnymi/ Правила безопасного поведения с животными]
 +
 
 +
[https://ru.wikihow.com/хорошо-относиться-к-животным Как хорошо относится к животным]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(экскурсия в приют для животных)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 09:07, 3 июня 2024


Возраст участников проекта[править]

от 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

данный проект предназначен для обучающихся начальных классов и их родителей.Суть проекта заключается в том, чтобы показать детям то, как роль человека важна в жизни животного, и то, как можно помогать животным, которые оказались на улице или в приютах. Планируемый результат, которого я хочу достигнуть, это формирование в детях задатков к добровольной благотворительности и желания помогать им.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

формирование у детей чувства ответственности за животных

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: показать способы бережного отношения к животным;

2. Развивающая: развивать у детей положительные эмоции по отношению к животным;

3. Воспитывающая: воспитывать у детей моральные нормы поведения по отношению к животным.

Гипотеза координатора:[править]

если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они раскроют для себя важность бережного отношения к животным

Цель воспитанников:[править]

изучение роли человека в жизни животных

Задачи воспитанников:[править]

1.Определить способы помощи животным;

2.Применить полученные знания на практике вместе с родителями;

3.Спрогнозировать результаты своей деятельности.

Гипотеза Воспитанников:[править]

если мы примем участие в этом проекте, то сможем помогать животным.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

почему "маленьких" друзей не бывает?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как помогать животным?

2.Почему животные наши друзья?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) заинтересовать обучающихся

2) подготовить материал к теме

3) представить материал детям

1) привлечь внимание родителей к теме

2) изучить тему проекта

3) продемонстрировать проект родителям

1) собрать гуманитарную помощь в приют для животных

2) провести экскурсию в приюте

3) рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта наши маленькие друзья

Материалы по оцениванию[править]

Материал по формирующему оцениванию

Материал по итоговому оцениванию

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра Наши маленькие друзья

Интерактивное задание (SMART)[править]

Наши маленькие друзья

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система,)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Интернет-ресурсы

10 способов помочь бездомным животным

Благотворительность животным

Платформа помощи бездомным животным

Правила безопасного поведения с животными

Как хорошо относится к животным


Другие ресурсы

(экскурсия в приют для животных)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Наши_маленькие_друзья&oldid=78950»