В мире музыкальных инструментов — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Блог проекта) |
||
| (не показано 11 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Данный проект предназначен для детей старшей группы дошкольного образования. Суть проекта заключается в том, чтобы рассказать о истории музыкальных инструментах. Научить детей играть простую мелодию на одном из музыкальных инструменте. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 24: | Строка 26: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
1. '''Образовательная''' | 1. '''Образовательная''' | ||
| − | + | Познакомить детей с возникновением музыкальных инструментов | |
| + | |||
2. '''Развивающая''' | 2. '''Развивающая''' | ||
| − | + | Развивать у детей интерес к музыке | |
| + | |||
3. '''Воспитательная''' | 3. '''Воспитательная''' | ||
| − | + | Воспитывать у детей любовь к музыкальным инструментам | |
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| Строка 39: | Строка 43: | ||
1. Получить сведения о музыкальных инструментах. | 1. Получить сведения о музыкальных инструментах. | ||
| − | 2. | + | 2. Попробовать сыграть простую мелодию. |
3. Сделать вывод о значимости музыкальных инструментах | 3. Сделать вывод о значимости музыкальных инструментах | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если я приму участие в проекте, то больше узнаю о музыкальных инструментах | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | как научиться? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | 1. Как музыка влияет на людей? | ||
| + | |||
| + | 2. Как научиться играть на одном из музыкальных инструментов? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 58: | Строка 67: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Постановка проблемы, цели,задач,гипотезы |
| + | |||
| + | 2) Найти нужную информацию | ||
| + | |||
| + | 3) Подготовить необходимый материал | ||
| − | + | 4) Создание стартовой презентации | |
| − | + | |1) Поиск информации вместе с обучающимися | |
| − | + | 2) Разбор проблемных вопросов | |
| − | + | 3) Привлечение внимания родителей к проекту | |
| − | + | 4) Разделение детей на группы | |
| − | |1) | + | |1) Просмотреть результаты работы детей |
| − | 2) | + | 2) Обсудить с детьми выполненную работу |
| − | 3) | + | 3) Подведение итогов |
|} | |} | ||
| Строка 120: | Строка 133: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://avoroncova864.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 131: | Строка 144: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта В мире музыкальных инструментов]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 139: | Строка 152: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1bpxtDM4lsCcVs5033Hyj6e6zdhE1JDyYrVSgOkjCI_NKNQ/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 179: | Строка 192: | ||
1.[http://spkserov.ru/ Сайт северного педагогического колледжа] | 1.[http://spkserov.ru/ Сайт северного педагогического колледжа] | ||
| + | |||
2. | 2. | ||
Текущая версия на 00:22, 29 марта 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан на детей в возрасте 5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для детей старшей группы дошкольного образования. Суть проекта заключается в том, чтобы рассказать о истории музыкальных инструментах. Научить детей играть простую мелодию на одном из музыкальных инструменте.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление детей с музыкальными инструментами
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная Познакомить детей с возникновением музыкальных инструментов
2. Развивающая Развивать у детей интерес к музыке
3. Воспитательная Воспитывать у детей любовь к музыкальным инструментам
Гипотеза координатора:[править]
Если я познакомлю детей с музыкальными инструментами, то дети узнают больше о музыкальных инструментах
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с разными музыкальными инструментами
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить сведения о музыкальных инструментах.
2. Попробовать сыграть простую мелодию.
3. Сделать вывод о значимости музыкальных инструментах
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то больше узнаю о музыкальных инструментах
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
как научиться?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как музыка влияет на людей?
2. Как научиться играть на одном из музыкальных инструментов?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Постановка проблемы, цели,задач,гипотезы
2) Найти нужную информацию 3) Подготовить необходимый материал 4) Создание стартовой презентации |
1) Поиск информации вместе с обучающимися
2) Разбор проблемных вопросов 3) Привлечение внимания родителей к проекту 4) Разделение детей на группы |
1) Просмотреть результаты работы детей
2) Обсудить с детьми выполненную работу 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта В мире музыкальных инструментов
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
1.Сайт северного педагогического колледжа
2.
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
