Станции здоровья — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
 
(не показаны 43 промежуточные версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект предназначен для детей 7-10 лет. В данном проекте будет рассматриваться история подвижных игр и их влияние на детей. Он создан для развитие и укрепления здоровья детей.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/gZwS2HTeo28?feature=shared/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 22: Строка 25:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 +
Укрепление здоровья у детей с помощью подвижных игр
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 +
1. Познакомить детей с историей возникновения подвижных игр.
 +
 +
2. Развивать у детей представление о ЗОЖ 
 +
 +
3.Формировать понимание о ценности здоровья
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Подвижные игры дают возможность ребенку испытать эмоциональный подъем, радость и совершить физическую разгрузку после интеллектуальных видов деятельности. Также, подвижные игры способствуют эффективному улучшению здоровья ребенка и физической подготовки.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для укрепления и поддержания своего здоровья
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1.Узнать о вреде и пользе подвижных игр
 +
 +
2. Нарисовать плакат о здоровом образе жизни и поучаствовать в подвижных играх 
 +
 +
3. Оценить значимость здорового образа жизни для человека
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то мы поддержим и укрепим собственное здоровье с помощью  подвижных игр
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Все ли показатели в норме?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. От куда появились подвижные игры?
 +
 +
2. Какой плакат о ЗОЖ нарисуем?
 +
 +
3. Как улучшить низкие показатели здоровья?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 47: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Подобрать интересную информацию по проекту
  
−
2)  
+
2) Подготовить презентацию
  
−
3)  
+
3) Создать буклет
  
−
  |1)  
+
  |1) Представить презентацию
  
−
2)  
+
2) Привлечь родителей к проекту
  
−
3)  
+
3) Объяснить значимость проекта
  
−
  |1)  
+
  |1) Сделать выводы
  
−
2)  
+
2) Провести занятия по подвижным играм
  
−
3)  
+
3) Подвести итоги по занятию
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1phfc0MGNtxcCv48fFBHeT6yXcS6BSZBg/edit?usp=sharing&ouid=103337885207370935439&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 73: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1pxY98Dh0j1qmJWj7x7BjpVJuJwG-n8LJ/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 86: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1IbT6dQEG9aVxd4gDgfM_bDAVTzZ-7JA5/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 96: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1sbBGvx4HObjEnVN7IeBWZm6IwT7uAHw5/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
  
 
|height=150
 
|height=150
−
 
−
|border=3
 
−
}}
 
−
 
−
== Блог проекта ==
 
−
 
−
{{#Widget:Iframe
 
−
 
−
|url=Ссылка на блог
 
−
 
−
|width=1000
 
−
 
−
|height=389
 
  
 
|border=3
 
|border=3
Строка 119: Строка 137:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
 
+
[[Wiki- страница участников проекта Станции здоровья]]
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
−
 
+
−
== Материалы по оцениванию ==
+
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 128: Строка 143:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekPwugozDeGm_vlxJGwVuxOXQGsO1RSptc4fPzJsF53ju9Fw/viewform?usp=sharing
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 139: Строка 154:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1D7nDYD_DQ6PTbD-1ulKVrjP1rHqPlrdQ/edit?usp=sharing&ouid=103337885207370935439&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1p58O_yHG1PJulZuv6izsAlWr8wt6EEH0/edit?usp=sharing&ouid=103337885207370935439&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
Технологии – оборудование:
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео, другие типы интернет-соединений, телевизор,
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение:
 +
 
 +
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Материалы на печатной основе:
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
1. O. A. Горбачева Подвижные игры
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
O. A. Горбачева, 2017
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
МОО «Академия безопасности и выживания», 2017
 +
 +
Другие принадлежности:
  
−
Материалы на печатной основе
+
Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения: листочки, мячики, доска, мел, обручи, скакалки, фломастеры, ватман, краски и тд.
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Интернет-ресурсы:
  
−
Другие принадлежности
+
1. [https://clck.ru/3AhFgZ Подвижная игра как средство гармоничного развития детей дошкольного возраста]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
2. [https://clck.ru/3AhGAt Классификация подвижных игр]
  
−
Интернет-ресурсы
+
3. [https://clck.ru/3AhGHD Подвижные игры для детей]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
4. [https://clck.ru/3AhGLK Польза подвижных игр]
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы:
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Родители, дети, подростки
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 12:44, 23 мая 2024


Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект предназначен для детей 7-10 лет. В данном проекте будет рассматриваться история подвижных игр и их влияние на детей. Он создан для развитие и укрепления здоровья детей.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Укрепление здоровья у детей с помощью подвижных игр

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить детей с историей возникновения подвижных игр.

2. Развивать у детей представление о ЗОЖ

3.Формировать понимание о ценности здоровья

Гипотеза координатора:[править]

Подвижные игры дают возможность ребенку испытать эмоциональный подъем, радость и совершить физическую разгрузку после интеллектуальных видов деятельности. Также, подвижные игры способствуют эффективному улучшению здоровья ребенка и физической подготовки.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для укрепления и поддержания своего здоровья

Задачи воспитанников:[править]

1.Узнать о вреде и пользе подвижных игр

2. Нарисовать плакат о здоровом образе жизни и поучаствовать в подвижных играх

3. Оценить значимость здорового образа жизни для человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы поддержим и укрепим собственное здоровье с помощью подвижных игр

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Все ли показатели в норме?

Проблемные вопросы:[править]

1. От куда появились подвижные игры?

2. Какой плакат о ЗОЖ нарисуем?

3. Как улучшить низкие показатели здоровья?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подобрать интересную информацию по проекту

2) Подготовить презентацию

3) Создать буклет

1) Представить презентацию

2) Привлечь родителей к проекту

3) Объяснить значимость проекта

1) Сделать выводы

2) Провести занятия по подвижным играм

3) Подвести итоги по занятию

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница участников проекта Станции здоровья

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео, другие типы интернет-соединений, телевизор,

Технологии – программное обеспечение:

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе:

1. O. A. Горбачева Подвижные игры

O. A. Горбачева, 2017

МОО «Академия безопасности и выживания», 2017

Другие принадлежности:

Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения: листочки, мячики, доска, мел, обручи, скакалки, фломастеры, ватман, краски и тд.

Интернет-ресурсы:

1. Подвижная игра как средство гармоничного развития детей дошкольного возраста

2. Классификация подвижных игр

3. Подвижные игры для детей

4. Польза подвижных игр

Другие ресурсы:

Родители, дети, подростки

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Станции_здоровья&oldid=78696»