Инструмент человечества — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза координатора:)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
 
(не показано 36 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
−
 
+
От 15 до 18 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 
 +
В своем проекте я представляю информацию об удивительном инструменте человека, посредствам которого люди общаются между собой, а именно  речь!                                                                                                                              Речь как средство мышления и общения выполняет в основном коммуникативную функцию. 
 +
Проект предназначен для детей 9-11 классов. В своём проекте я хочу рассказать обучающимся о важности речи в жизни человека для того чтобы дети развивали свои навыки в этом направление.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/wuWu0XsFHuY/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 33: Строка 37:
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
Участие в проекте для получения знаний о значимости речи
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1. Познакомиться в разными видами речи
 +
 +
2. Попытаться изучить несложные элементы языка жестов
 +
 
 +
3. Оценить значимость речи в жизни человека
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте,то сможем узнать о важности речи
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
Как сказать?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
1. Как появилась речь?
 +
 +
2. Какую информацию о видах речи представим?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 51: Строка 66:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск и обработка необходимой информации.
  
−
2)  
+
2) Создание стартовой презентации.
  
−
3)  
+
3) Создание буклета для родителей.
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации.
  
−
2)  
+
2) Привлечение детей и родителей к проекту.
  
−
3)  
+
3) Распределение детей на подгруппы для исследования и реализации проблемных вопросов.
  
−
  |1)  
+
  |1) Организация и проведение часа защиты проектов
  
−
2)  
+
2) Подведение итогов.
  
−
3)  
+
3) Организация и проведение рефлексивного занятия.
 +
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1KJ6c-6q4Rq3U2crxvDMR4Ru4A6Y9h3nI/edit?usp=sharing&ouid=110301816201060950795&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 77: Строка 94:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1AWcM8mqnuL-S0DJ__1QthWHF5wr-pbbM/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 90: Строка 107:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1anpy2C-zzylmCXsZiRjMSJD0uUbnTbHx/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 100: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1j0L-OyEsKf5qBjPssPHCCsIoJdAba-iB/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
  
 
|height=150
 
|height=150
−
 
−
|border=3
 
−
}}
 
−
 
−
== Блог проекта ==
 
−
 
−
{{#Widget:Iframe
 
−
 
−
|url=Ссылка на блог
 
−
 
−
|width=1000
 
−
 
−
|height=389
 
  
 
|border=3
 
|border=3
Строка 124: Строка 127:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Инструмент человечества]]
−
 
+
−
== Материалы по оцениванию ==
+
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 132: Строка 133:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSey9uzAwSY2eFKMl6heubOGKUUeSFLHcwvO3sUqi-8tXmfQ2g/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 143: Строка 144:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1xMFLtc3z3Q1_Qs4cdcZXZeIA-nBDaAHv/edit?usp=drive_link&ouid=110301816201060950795&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1PbFZFySMTsYRsE6heZUcwIxHXkp_8jXN/edit?usp=drive_link&ouid=110301816201060950795&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
−
 
+
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
−
 
+
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Мультимедийная установка, компьютер, видео)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(Мультимедийная система, веб-браузеры, приложения Google)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(учебники, справочный материал и тд.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://znanierussia.ru/articles/ Речь]
 +
 
 +
https://old.bigenc.ru/linguistics/text/3508251
 +
 
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(родителей)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 08:24, 7 июня 2024


Возраст участников проекта[править]

От 15 до 18 лет

Краткая аннотация проекта[править]

В своем проекте я представляю информацию об удивительном инструменте человека, посредствам которого люди общаются между собой, а именно речь! Речь как средство мышления и общения выполняет в основном коммуникативную функцию. Проект предназначен для детей 9-11 классов. В своём проекте я хочу рассказать обучающимся о важности речи в жизни человека для того чтобы дети развивали свои навыки в этом направление.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие представлений у детей о важности речи в жизни человека

Задачи координатора:[править]

1. Подобрать полезную для обучающихся информацию о важности речи в жизни человека.

2. Развивать навыки устной и письменной речи обучающихся.

3. Воспитывать коммуникативную культуру обучающихся

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они узнают о важности речи в жизни человека

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения знаний о значимости речи

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться в разными видами речи

2. Попытаться изучить несложные элементы языка жестов

3. Оценить значимость речи в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте,то сможем узнать о важности речи

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как сказать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как появилась речь?

2. Какую информацию о видах речи представим?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка необходимой информации.

2) Создание стартовой презентации.

3) Создание буклета для родителей.

1) Показ стартовой презентации.

2) Привлечение детей и родителей к проекту.

3) Распределение детей на подгруппы для исследования и реализации проблемных вопросов.

1) Организация и проведение часа защиты проектов

2) Подведение итогов.

3) Организация и проведение рефлексивного занятия.


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Инструмент человечества

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Мультимедийная установка, компьютер, видео)

Технологии – программное обеспечение

(Мультимедийная система, веб-браузеры, приложения Google)

Материалы на печатной основе

(учебники, справочный материал и тд.)

Другие принадлежности

(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)

Интернет-ресурсы

Речь

https://old.bigenc.ru/linguistics/text/3508251


Другие ресурсы

(родителей)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Инструмент_человечества&oldid=79144»