Клуб друзей природы — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 206: | Строка 206: | ||
1. [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа] | 1. [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа] | ||
| − | 2. | + | 2.'''https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/ekologicheskiy-proekt-tema-klub-druzey-p.4939089689/''' |
| − | + | ||
| + | '''https://infourok.ru/plan-raboti-ekologicheskogo-kluba-druzya-prirodi-2967580.html''' | ||
| + | |||
| + | '''https://vekshenkova-nfdou42.edumsko.ru/folders/post/3318521''' | ||
(Для эксперемента можно пригласить родителей) | (Для эксперемента можно пригласить родителей) | ||
Текущая версия на 02:02, 11 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен для детей дошкольного возраста средней и старшей групп. Выявлять у детей интерес, применять к работе к данной теме ранее полученные знания и умения. В результате проекта у детей должно быть сформировано бережное отношение к природе.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная
Формировать у детей осознанно правильное отношения к тем объектам природы, которые рядом с ними
2. Развивающая
Развивать у детей понимание взаимосвязей в природе и их практической значимости
3. Воспитательная
Воспитывать ответственное отношение к окружающей среде
Гипотеза координатора:[править]
Если я буду рассказывать и показывать как относится к окружающей нам среде, то это поможет детям правильно относиться к окружающей среде
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получение новой полезной информации и определенных навыков в экологии
Задачи воспитанников:[править]
1. Образовательная
Узнать новую информацию
2. Развивающая
Посетить музей природы
3. Воспитательная
Оценить значимость сохранения окружающей среды
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то смогу узнать что то новое, и узнать что полохо для окружающей среды, а что хорошо
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что способствует?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как создать рисунок в поддержку защиты окружающей среды?
2. Зачем беречь окружающую среду и что её загрязняет?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подобрать тему, которая сможет привлечь детей.
2) Узнать у детей как нужно относиться к окружающей среде. 3) Узнать какие можно использовать источники. |
1) Узнать новую информацию по данной теме.
2) Понять "Почему нужно беречь природу?". 3) Посетить мини-музей природы. |
1) Нарисовать рисунки или сделать стен-газету, как нужно относиться к природе.
2) Ответить на вопросы. 3) Узнать какие выводы сделали дети по данной теме. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Клуб друзей природы
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), телефон с видеокамерой)
Технологии – программное обеспечение (программы разработки веб-сайтов, программы обработки изображений, веб-браузер)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Изготовление модели, схем, плакатов, рисование)
Интернет-ресурсы
1. Сайт Северного педагогического колледжа
https://infourok.ru/plan-raboti-ekologicheskogo-kluba-druzya-prirodi-2967580.html
https://vekshenkova-nfdou42.edumsko.ru/folders/post/3318521
(Для эксперемента можно пригласить родителей)
