Инструмент человечества — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | В своем проекте я представляю информацию об удивительном инструменте человека, посредствам которого люди общаются между собой, а именно речь! Речь как средство мышления и общения выполняет в основном коммуникативную функцию. | |
| − | + | Проект предназначен для детей 9-11 классов. В своём проекте я хочу рассказать обучающимся о важности речи в жизни человека для того чтобы дети развивали свои навыки в этом направление. | |
| − | + | ||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/wuWu0XsFHuY/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 151: | Строка 150: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (Мультимедийная установка, компьютер, видео) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (Мультимедийная система, веб-браузеры, приложения Google) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (учебники, справочный материал и тд.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | [https:// | + | [https://znanierussia.ru/articles/ Речь] |
| + | |||
| + | https://old.bigenc.ru/linguistics/text/3508251 | ||
| + | |||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (родителей) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:24, 7 июня 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
От 15 до 18 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В своем проекте я представляю информацию об удивительном инструменте человека, посредствам которого люди общаются между собой, а именно речь! Речь как средство мышления и общения выполняет в основном коммуникативную функцию. Проект предназначен для детей 9-11 классов. В своём проекте я хочу рассказать обучающимся о важности речи в жизни человека для того чтобы дети развивали свои навыки в этом направление.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие представлений у детей о важности речи в жизни человека
Задачи координатора:[править]
1. Подобрать полезную для обучающихся информацию о важности речи в жизни человека.
2. Развивать навыки устной и письменной речи обучающихся.
3. Воспитывать коммуникативную культуру обучающихся
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они узнают о важности речи в жизни человека
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний о значимости речи
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться в разными видами речи
2. Попытаться изучить несложные элементы языка жестов
3. Оценить значимость речи в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте,то сможем узнать о важности речи
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как сказать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как появилась речь?
2. Какую информацию о видах речи представим?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка необходимой информации.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Привлечение детей и родителей к проекту. 3) Распределение детей на подгруппы для исследования и реализации проблемных вопросов. |
1) Организация и проведение часа защиты проектов
2) Подведение итогов. 3) Организация и проведение рефлексивного занятия.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Инструмент человечества
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Мультимедийная установка, компьютер, видео)
Технологии – программное обеспечение
(Мультимедийная система, веб-браузеры, приложения Google)
Материалы на печатной основе
(учебники, справочный материал и тд.)
Другие принадлежности
(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)
Интернет-ресурсы
https://old.bigenc.ru/linguistics/text/3508251
Другие ресурсы
(родителей)
