Египитские пирамиды — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/bc0def01ac10c4bc4ef5080878a7689f/?p=6UHhJ_DaI-yYEc3qidqAng |
| − | + | ||
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 90: | Строка 89: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1WT5KidxBWY4tp4l04VsXSCQp3bN-lInlrwvJWvvoQo4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Текущая версия на 09:52, 18 сентября 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Учащиеся 7 классов (12-13 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Выполняя проект по заданной теме учащиеся изучат древнюю историю Египта и историю Египетских пирамид.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора[править]
Представление обучающимся информации о истории создания Египетских пирамид.
Задачи координатора[править]
1. Изучить официальную историю Древних народов живших на территории Египта
2. Представить разработанные материалы на конкурсе проектов
3. Обобщить полученные результаты и сделать вывод.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающие примут участие в моем проекте то, они познакомятся с историей создания Египитских пирамид и их предназначение.
Цель воспитанников:[править]
Изучение истории древних народов живших на территории Египта и ознакомление с их деятельностью.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить официальную историю Древних народов живших на территории Египта
2. Представить разработанные материалы на конкурсе проектов
3. Обобщить полученные результаты и сделать вывод.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать историю создания Египетских пирамид.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос:
Кто построил ?
Проблемные вопросы:
1. Какие технологии были у древних народов Египта?
2. Что находится внутри Египетских пирамид?
3. Как представим информацию о Египетских пирамидах?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск необходимой информации и ее обработка.
2) Создание буклета родителям. 3) Создание стартовой презентации.
|
1) Демонстрация стартовой презентации.
2) Привлечение родителей к проекту. 3) Работа с детьми, объяснение теории. 4) Изучение материалов проекта совместно с детьми 5) Разбор ошибок.
|
1) Подведение итогов по результату реализации проекта.
2) Показ результатов родителям. 3) Подведение итогов.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Египитские пирамиды
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Интернет-соединение, телевизор, принтер, компьютер.
Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.
Материалы на печатной основе: Книга "Как строились египетские пирамиды" автор - Кинк Хильда Августовна
Другие принадлежности:
Атлас Древнего Египта,
Интернет-ресурсы
https://www.worldhistory.org/trans/ru/1-74/ https://www.kam-company.ru/dostoprimechatelnosti-egipetskie-piramidy https://naukatv.ru/articles/790
