Музыка нас связала — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза координатора:)
(→‎Публикация координатора)
 
(не показаны 54 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
   
 
   
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
== Возраст участников проекта 6-8 лет==
  
 +
Проект рассчитан на старших дошкольников и младших школьников.
 +
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Суть проекта заключается в том, чтобы научить детей базовым музыкальным знаниям и умениям. Проект создан для того, чтобы дети могли определиться на каких инструмантах им хочется играть и как это пригодится им в жизни.
 +
 +
Время проекта - 5 занятий.
 +
 +
В конце проекта дети смогут научится писать и читать ноты, будут иметь базовые музыкальные знания, выработают чувство ритма и смогут поступить в музыкальную школу==
  
−
== Краткая аннотация проекта==
 
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/video/private/e9dea007193bf31058423fc65af590f8/?p=ldwvVBTsaI8wlJnVamoQOg
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 19: Строка 27:
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
  
−
=== '''''Цель кординатора: Развитие музыкальных способностей воспитанников''''' ===
+
=== '''''Цель кординатора: '''''===
  
−
=== '''''Задачи координатора:
+
Развитие музыкальных способностей воспитанников
  
 +
=== '''''Задачи координатора: '''''===
 
1. Образовательная: научить читать ноты и писать их                                           
 
1. Образовательная: научить читать ноты и писать их                                           
  
 
2. Развивающая: развивать общие представления о музыке и музыкальных произведениях                                                   
 
2. Развивающая: развивать общие представления о музыке и музыкальных произведениях                                                   
  
−
3  Воспитательная: воспитывать интерес к музыке                               ''''' ===
+
3  Воспитательная: воспитывать интерес к музыке                            
  
−
=== '''''Гипотеза координатора: Если я проведу проект, то смогу привлечь больше обучающихся в объединение''''' ===
+
=== '''''Гипотеза координатора: '''''===
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
Если я проведу проект, то смогу привлечь больше обучающихся в объединение
 +
=== '''''Цель воспитанников:'''''===
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
Участие в проекте для поступления в музыкальную школу и получения сертификата
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
=== '''''Задачи воспитанников: '''''===
 +
 
 +
1. Получить новые сведения о мире музыки и записи музыки в нотах
 +
 
 +
2. Написать музыку в нотах 
 +
 
 +
3. Оценить свои музыкальные способности
 +
 
 +
=== '''''Гипотеза Воспитанников: '''''===
 +
 
 +
Если мы примем участие в проекте, то сможем научится читать ноты и писать их'''''
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+
==='''''Основополагающий вопрос: Как научится? '''''===
 +
 
 +
==='''''Проблемные вопросы:  '''''===
 +
 
 +
1. Как правильно записывать ноты?
  
−
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+
2. Какие виды знаков существуют в музыке?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 50: Строка 74:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Узнать что дети знают о музыке
  
−
2)  
+
2) Рассказать более подробно о деятельности
  
 
3)  
 
3)  
  
−
  |1)  
+
  |1) Обучить правильности записи нот
  
−
2)  
+
2) Объяснить различие знаков, чем они отличаются, что обозначают
  
−
3)  
+
3) Закрепить знания на практике
  
−
  |1)  
+
  |1) Провести рефлексию
  
−
2)  
+
2) Провести чаепитие
  
−
3)  
+
3) Вручить сертификаты и приглашение на прохождение прослушивания в музыкальной школе
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1hP3PsrOV5EAzuZO_860oOz1U0mpTtMWl/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 76: Строка 102:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1rjvCWtPl6zt6tomo0MdsLp4QUoR0RiTY/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 89: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/14LCEfT7R_FQ0_1bijUXspW7cCYeVGPzB/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 99: Строка 124:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Hkz9k63MO-gRgwq-1EZblBtd16JUZlS-/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 110: Строка 134:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Музыка нас связала]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 116: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/1RnBD-saiX6zKtwaEKZW224BTKSIQ84nS62zbntPTLco/viewform?edit_requested=true
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=500
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
== Кроссворд для проекта ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://puzzlecup.com/?guess=CC95E5488B66EA4F
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 127: Строка 163:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1krxdo8GdOGB51OIefUsMI1x6QePrcRSW/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Iq9gh3FtraRBAykNM8WV_sxCgtOgZR97/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1VnMY6qUZHUqm4qKf6yhJtMr4Bn-L59H7/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/11CGT8EKFQlipD2zOHNh3mkksoE4CCF2p/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1T3desjP1ARWIRC5gXUFp8lUCazA4sskO/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1lFUoqbWFf8To-HZ8edICHQfjl8MB2frt/view?usp=sharing Интерактивное задание (SMART)]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
Компьютер, принтер, видеокамера, телевизор.
  
 
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
мультимедийные системы
  
−
Материалы на печатной основе
+
Материалы на печатной основе.
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Учебники, нотные тетради, дидактические карточки методические пособия.
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Карандаш, ластик
  
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://azbyka.ru/deti/wp-content/uploads/2024/02/sto-muz-igr-dlja-razvitija-detej-detsad.pdf 100 Музыкальных игр]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
 
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
-
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
−
 
+
−
[[Категория:Шаблоны]]
+

Текущая версия на 04:32, 17 июня 2025


Возраст участников проекта 6-8 лет[править]

Проект рассчитан на старших дошкольников и младших школьников.

Краткая аннотация проекта[править]

Суть проекта заключается в том, чтобы научить детей базовым музыкальным знаниям и умениям. Проект создан для того, чтобы дети могли определиться на каких инструмантах им хочется играть и как это пригодится им в жизни.

Время проекта - 5 занятий.

В конце проекта дети смогут научится писать и читать ноты, будут иметь базовые музыкальные знания, выработают чувство ритма и смогут поступить в музыкальную школу==

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора: [править]

Развитие музыкальных способностей воспитанников

Задачи координатора: [править]

1. Образовательная: научить читать ноты и писать их

2. Развивающая: развивать общие представления о музыке и музыкальных произведениях

3 Воспитательная: воспитывать интерес к музыке

Гипотеза координатора: [править]

Если я проведу проект, то смогу привлечь больше обучающихся в объединение

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для поступления в музыкальную школу и получения сертификата

Задачи воспитанников: [править]

1. Получить новые сведения о мире музыки и записи музыки в нотах

2. Написать музыку в нотах

3. Оценить свои музыкальные способности

Гипотеза Воспитанников: [править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем научится читать ноты и писать их

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: Как научится? [править]

Проблемные вопросы: [править]

1. Как правильно записывать ноты?

2. Какие виды знаков существуют в музыке?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Узнать что дети знают о музыке

2) Рассказать более подробно о деятельности

3)

1) Обучить правильности записи нот

2) Объяснить различие знаков, чем они отличаются, что обозначают

3) Закрепить знания на практике

1) Провести рефлексию

2) Провести чаепитие

3) Вручить сертификаты и приглашение на прохождение прослушивания в музыкальной школе

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Музыка нас связала

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, видеокамера, телевизор.

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

мультимедийные системы

Материалы на печатной основе.

Учебники, нотные тетради, дидактические карточки методические пособия.

Другие принадлежности

Карандаш, ластик

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта


Другие ресурсы

-

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Музыка_нас_связала&oldid=81931»