Зарядись энергией — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Интерактивное задание (SMART)) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://rutube.ru/play/embed/ | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/374cfa5196f37264b379f853e0f47b60 |
| − | + | ||
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 103: | Строка 102: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1UVihjBscw--PorfHMJFA2z1e2C1zQIPh/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 162: | Строка 163: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1HcBB4QewcL8f-HTA3QxmAPEoBOb2HF4O/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://docs.google.com/document/d/1HcBB4QewcL8f-HTA3QxmAPEoBOb2HF4O/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/16JdihfnjBA3l97Hh2mQ4oUueQSm6d8Qb/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 171: | Строка 174: | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1ebhK5TJQXjmQiJLBD-OyncW1hRKDOaWv/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 10:00, 16 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект способствует изучению вопроса о правильном питании. Проект направлен на обучающихся 1 классов. Итогом работы над проектом должен стать вывод, детей о том, что правильное питание - залог здоровья.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие у обучающихся интереса к здоровому образу жизни.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная - Познакомить с продуктами правильного/вредного питания.
2. Развивающие - Развивать умение работать в группах.
3. Воспитательная - Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью.
Гипотеза координатора:[править]
Предположим, что правильное питание поспособствует полноценному развитию и сохранению здоровья.
Цель воспитанников:[править]
Изучение вопроса о правильном питании.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с продуктами, которые вредят здоровью.
2. Выяснить необходимость рационального питания.
3. Исследовать свойства отдельных продуктов и объяснить их действие на организм.
4. Оценить значимость правильного питания для здоровья человека.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Предположим, что правильное питание - залог здоровья.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Правильное- залог?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как выглядят 2 корзины: правильного и рационального питания и вредного?
2. Какие продукты содержат большое количество витаминов?
3. Почему питание должно быть разнообразным?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации по теме проекта;
2)Создание стартовой презентации; 3) Поиск материалов для проведения практической работы во время проекта. |
1) Показ стартовой презентации ученикам;
2) Изучение представленной информации по теме проекта; 3) Координирование работы обучающихся во время практического задания; 4) Создание задание в программе Smart. |
1) Анализ проделанной работы обучающихся;
2) Защита обучающимися своих выполненных заданий; 3) Закрепление изученного материала; 4) Оценка результатов обучающихся по теме проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Зарядись энергией
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания
Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютеры, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)
Другие принадлежности
(Пенал, канцелярия)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
(Медицинский школьный работник)
