Музыка нас связала — различия между версиями

Текущая версия на 04:32, 17 июня 2025

Содержание

1 Возраст участников проекта 6-8 лет
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос: Как научится?
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Тест для проекта
12 Кроссворд для проекта
13 Дидактические материалы
14 Материалы по оцениванию
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта 6-8 лет[править]

Проект рассчитан на старших дошкольников и младших школьников.

Краткая аннотация проекта[править]

Суть проекта заключается в том, чтобы научить детей базовым музыкальным знаниям и умениям. Проект создан для того, чтобы дети могли определиться на каких инструмантах им хочется играть и как это пригодится им в жизни.

Время проекта - 5 занятий.

В конце проекта дети смогут научится писать и читать ноты, будут иметь базовые музыкальные знания, выработают чувство ритма и смогут поступить в музыкальную школу==

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора: [править]

Развитие музыкальных способностей воспитанников

Задачи координатора: [править]

1. Образовательная: научить читать ноты и писать их

2. Развивающая: развивать общие представления о музыке и музыкальных произведениях

3 Воспитательная: воспитывать интерес к музыке

Гипотеза координатора: [править]

Если я проведу проект, то смогу привлечь больше обучающихся в объединение

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для поступления в музыкальную школу и получения сертификата

Задачи воспитанников: [править]

1. Получить новые сведения о мире музыки и записи музыки в нотах

2. Написать музыку в нотах

3. Оценить свои музыкальные способности

Гипотеза Воспитанников: [править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем научится читать ноты и писать их

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: Как научится? [править]

Проблемные вопросы: [править]

1. Как правильно записывать ноты?

2. Какие виды знаков существуют в музыке?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Узнать что дети знают о музыке

2) Рассказать более подробно о деятельности

3)

1) Обучить правильности записи нот

2) Объяснить различие знаков, чем они отличаются, что обозначают

3) Закрепить знания на практике

1) Провести рефлексию

2) Провести чаепитие

3) Вручить сертификаты и приглашение на прохождение прослушивания в музыкальной школе

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Музыка нас связала

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, видеокамера, телевизор.

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

мультимедийные системы

Материалы на печатной основе.

Учебники, нотные тетради, дидактические карточки методические пособия.

Другие принадлежности

Карандаш, ластик

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

Северный педагогический колледж

100 Музыкальных игр

Другие ресурсы

-

@@ Строка 95: / Строка 95: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1hP3PsrOV5EAzuZO_860oOz1U0mpTtMWl/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 100: / Строка 102: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/1rjvCWtPl6zt6tomo0MdsLp4QUoR0RiTY/preview
 |width=400
@@ Строка 113: / Строка 115: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/14LCEfT7R_FQ0_1bijUXspW7cCYeVGPzB/preview
 |width=200
@@ Строка 123: / Строка 124: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Hkz9k63MO-gRgwq-1EZblBtd16JUZlS-/preview
 |width=200
@@ Строка 166: / Строка 166: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1Iq9gh3FtraRBAykNM8WV_sxCgtOgZR97/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1VnMY6qUZHUqm4qKf6yhJtMr4Bn-L59H7/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 171: / Строка 173: @@
 [https://docs.google.com/document/d/11CGT8EKFQlipD2zOHNh3mkksoE4CCF2p/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true инструмент формирующего оценивания]
-[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/1T3desjP1ARWIRC5gXUFp8lUCazA4sskO/edit?usp=sharing&ouid=110224999286654202221&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
 == Интерактивное задание (SMART) ==
-https://drive.google.com/file/d/1lFUoqbWFf8To-HZ8edICHQfjl8MB2frt/view?usp=sharing
+[https://drive.google.com/file/d/1lFUoqbWFf8To-HZ8edICHQfjl8MB2frt/view?usp=sharing Интерактивное задание (SMART)]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+Компьютер, принтер, видеокамера, телевизор.
 Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+мультимедийные системы
-Материалы на печатной основе
+Материалы на печатной основе.
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Учебники, нотные тетради, дидактические карточки методические пособия.
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Карандаш, ластик
 Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+* [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+* [https://azbyka.ru/deti/wp-content/uploads/2024/02/sto-muz-igr-dlja-razvitija-detej-detsad.pdf 100 Музыкальных игр]
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+-
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]